تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية : في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 11 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 658-766، 109ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
109
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية؛ في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بكلية التربية جامعة الإسكندرية؛ حيث أعدت قائمة: بمعايير الثورة الصناعية الرابعة، و مهاراتها الفرعية(مؤشراتها)؛ و هى: الثقافة الرقمية، و التعلم و الإبداع، و الحياة و المهنة، و صممت استبانة مفتوحة؛ مكونة من ستة أسئلة لتعرف آراء أعضاء هيئة التدريس؛ حول واقع تضمين معايير الثورة الصناعية الرابعة، و مهاراتها الفرعية ببرنامج إعداد معلم اللغة العربية، و تحديد إمكانية تضمينها، و مقترحاتهم لإمكانية ذلك.
و طبقت الاستبانة على مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية، و الأقسام التربوية المعنية للتدريس لطلاب القسم ذاته، و حلل محتوى برنامج إعداد معلم اللغة العربية، و خططه، و استراتيجياته؛ للوقوف على واقع تضمين معايير الثورة الصناعية الرابعة، و مهاراتها الفرعية؛ وقد كشفت نتائج التحليل للبرنامج، و الاستجابات عن الاستبانة؛ عن قصور برنامج إعداد معلم اللغة العربية عن تضمين معايير الثورة الصناعية الرابعة، و مهاراتها الفرعية؛ استنادا إلى نتائج تحليل البرنامج، و خططه، و آراء أعضاء هيئة التدريس؛ صمم تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية؛ في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، و مهاراتها الفرعية.
الملخص EN
This research aims to develop an Arabic language teacher preparation program; In light of the requirements of the Fourth Industrial Revolution, Faculty of Education, Alexandria University; Where a list was prepared: the criteria of the Fourth Industrial Revolution, and its sub-skills (indicators); These are: digital culture, learning and creativity, life and profession, and an open questionnaire was designed; It consists of six questions to get to know the opinions of faculty members; On the reality of including the Fourth Industrial Revolution standards and its sub-skills in the Arabic language teacher preparation program, determining the possibility of including them, and their suggestions for the possibility of including them.
The questionnaire was applied to a group of faculty members in the Department of Arabic Language, and the educational departments concerned with teaching students of the same department.
The content, plans, and strategies of the Arabic language teacher preparation program were analyzed; To find out the reality of including the standards of the Fourth Industrial Revolution, and its subsidiary skills; The results of the analysis of the program, and the responses to the questionnaire revealed; On the failure of the Arabic language teacher preparation program to include the standards of the Fourth Industrial Revolution, and its subsidiary skills; Based on the results of the program analysis, its plans, and the opinions of faculty members; A proposed concept was designed for the development of the Arabic language teacher preparation program; In light of the requirements of the Fourth Industrial Revolution, and its subsidiary skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمر، رانيا محمد مصطفى كامل. 2021. تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية : في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 11، ص ص. 658-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311919
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمر، رانيا محمد مصطفى كامل. تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية : في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 11 (أيلول 2021)، ص ص. 658-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311919
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمر، رانيا محمد مصطفى كامل. تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية : في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 11، ص ص. 658-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311919
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 759-766
رقم السجل
BIM-1311919
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر