التفاعل بين نمط إستجابة المحادثة الآلية الذكية و مستواها ببيئة التعلم النقال و أثره على تنمية التحصيل المعرفي و مهارات قوة السيطرة المعرفية و التقبل التكنولوجي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي
العناوين الأخرى
The interaction between intelligent chatbots response model and its level in the mobile learning environment and its impact on the development of cognitive achievement and skills of cognitive holding power and technological acceptance for computer teacher students
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 125-301، 177ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
177
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى قياس أثر التفاعل بين نمط إستجابة المحادثة الآلية الذكية (موجه بالمستخدم/ موجه بالمحتوى) و مستوى المحادثة الآلية الذكية (موجز/ موسع) ببيئة التعلم النقالعلى تنمية التحصيل المعرفي بمقرر الذكاء الإصطناعى و النظم الخبيرة و مهارات قوة السيطرة المعرفية و التقبل التكنولوجى لدى طلاب معلم الحاسب الآلى، وذلك من خلال تطبيق التجربة الأساسية على عينة تكونت من (48) طالب من طلاب الفرقة الرابعة شعبة معلم الحاسب الآلى بقسم تكنولوجيا التعليم في الفصل الدراسى الأول للعام 2020/2021م بكلية التربية النوعية جامعة طنطا، وتم تقسيم طلاب البحث عشوائيا إلى أربعة مجموعات تجريبية متساوية العدد وفق التصميم التجريبى للبحث، وضمت كل مجموعة (12) طالب، لتظهر المعالجات التجريبية الأربع بالترتيب: المجموعة التجريبية الأولى (نمط الإستجابة موجه بالمستخدم/ مستوى الإستجابة موجز)، المجموعة التجريبية الثانية (نمط الإستجابة موجه بالمستخدم/ مستوى الإستجابة موسع)، و المجموعة التجريبية الثالثة(نمط الإستجابة موجه بالمحتوى/ مستوى الإستجابة موجز)، و المجموعة التجريبية الرابعة(نمط الإستجابة موجه بالمحتوى/ مستوى الإستجابة موسع)، و بعد تنفيذ التجربة و تطبيق أدوات القياس تم حساب درجات الطلاب و معالجة النتائج الإحصائية، وقد أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية الثانية (نمط الإستجابة موجه بالمستخدم/ مستوى الإستجابة موسع) في كل أدوات البحث و التى تضمنت الإختبار التحصيلى المعرفى، و مقياسى قوة السيطرة المعرفية و التقبل التكنولوجى، ووجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين درجات الطلاب في المجموعات التجريبية الأربع في جميع أدوات البحث.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إسماعيل، آية طلعت أحمد. 2021. التفاعل بين نمط إستجابة المحادثة الآلية الذكية و مستواها ببيئة التعلم النقال و أثره على تنمية التحصيل المعرفي و مهارات قوة السيطرة المعرفية و التقبل التكنولوجي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 31، ع. 7، ص ص. 125-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312115
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إسماعيل، آية طلعت أحمد. التفاعل بين نمط إستجابة المحادثة الآلية الذكية و مستواها ببيئة التعلم النقال و أثره على تنمية التحصيل المعرفي و مهارات قوة السيطرة المعرفية و التقبل التكنولوجي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 31، ع. 7 (تموز 2021)، ص ص. 125-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312115
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إسماعيل، آية طلعت أحمد. التفاعل بين نمط إستجابة المحادثة الآلية الذكية و مستواها ببيئة التعلم النقال و أثره على تنمية التحصيل المعرفي و مهارات قوة السيطرة المعرفية و التقبل التكنولوجي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2021. مج. 31، ع. 7، ص ص. 125-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312115
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1312115
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
