أثر السقالات التعليمية على إتقان المهارات الحركية لسباحة الزحف على البطن لمشتركى التأهيل العسكرى

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على أثر السقالات التعليمية على إتقان المهارات الحركية لسباحة الزحف على البطن لمشتركى التأهيل العسكرى و استخدم الباحث المنهج التجريبى باستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة بطريقة القياس القبلى البعدى لمناسبته لنوع و طبيعة البحث و كان مجتمع البحث من المشتركين ببرنامج التأهيل العسكرى ( سباحة) بمركز خدمة المجتمع و تنمية البيئة لموسم صيف 2021 م و البالغ عددهم (63) مشترك وتم اتخاذ عينة عشوائية من المبتدئين المشتركين ببرنامج التأهيل العسكرى لتعليم سباحة الزحف على البطن بمركز خدمة المجتمع و تنمية البيئة للمرحلة السنية من (15-17 ) سنة و عددها(20) متعلما تم توزيعهم بالطريقة العشوائية على مجموعتين بواقع (10) متعلمين لكل مجموعة و كانت الاستنتاجات كاتالى:
- الطريقة المتبعة (أسلوب الاوامر) ساهمت بطريقة إيجابية في تحسين مستوى تعلم سباحة الزحف على البطن لافراد المجموعة الضابطة.

- البرنامج التعليمى المطبق ساهم بطريقة إيجابية في تحسين مستوى تعلم سباحة الزحف على البطن لأفراد المجموعة التجريبية.

- البرنامج التعليمى كان أكثر فاعلية من الطريقة المتبعة (أسلوب الاوامر) في تحسين مستوى تعلم سباحة الزحف على البطن.

وكانت اهم التوصيات ما يلى:
- إنتاج العديد من البرامج باستخدام الاستراتيجية المطبقة في السباحات المختلفة و للمراحل السنية المختلفة.

- إجراء المزيد من البحوث التجريبية باستخدام التقنيات التكنولوجية الأخرى و مقارنتها بالتعليم من خلال استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة تكنولوجيا للوصول إلى تحقيق أعلى مستوى ممكن في تعلم المهارات الحركية المختلفة.