فاعلية برنامج تعليمي باستخدام نموذج " مارزانو " لأبعاد التعلم علي مستوى أداء بعض المهارات الأساسية على بساط الحركات الارضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي باستخدام نموذج " مارزانو " لأبعاد التعلم علي مستوى أداء بعض المهارات الأساسية على بساط الحركات الارضية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين احداهما تجريبية، و الاخري ضابطة باستخدام القياس القبلي البعدي على عينة البحث، نظرا لملأمتة لطبيعة البحث، أشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الأول ألأعدادي بمدرسة فضل الخاصة، التابعة لإدارة العمرانية التعليمية، و البالغ قوامها (70) تلميذ للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020/2021م، قام الباحث باختيار باختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول ألأعدادي بمدرسة فضل الخاصة، التابعة لإدارة العمرانية التعليمية، و البالغ عددهم (65) تلميذ، بنسبة (92.857% ) من إجمالى مجتمع البحث الكلي، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي2020/2021م، كما تم اختيار (50) تلميذ كعينة أساسية موزعين بالتساوي على مجموعتين احدهما تمثل المجموعة التجريبية و الأخرى تمثل المجموعة الضابطة، بواقع تصنيفي (25) تلميذ لكل مجموعة، و كانت اهم الاستنتاجات 2.

فاعلية المنهاج التعليمي بإستخدام نموذج أبعاد التعلم لـ"مارزانو" في تطوير مستوى التحصيل المعرفي للمهارات الحركية الأساسية على بساط الحركات الأرضية "قيد البحث"، لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية، كذلك كانت اهم التوصيات 2.

إتاحة الفرصة للتلاميذ للعمل في مجموعات تعاونية من خلال توفير بيئة و مناخ تعليمي/ تعلمي مريح و مرتب و يسوده القبول بين التلاميذ و بعضهم و التلاميذ و المعلم مما يساهم في تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم.