استراتيجية الكتابة التفاعلية للطلاب الصم و ضعاف السمع : دراسة وصفية تحليلية
العناوين الأخرى
Interactive writing strategy for hard of hearing and deaf students : an analytical descriptive study
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 78، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 1-41، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم إطار نظري لاستراتيجية الكتابة التفاعلية التي تعتبر استراتيجية واعدة في تعليم التعبير الكتابي للطلاب الصم و ضعاف السمع و الكشف عن أهمية استخدام هذه الاستراتيجية في تدريس التعبير الكتابي، و المبادئ القيادية التي استندت عليها، و التعرف على خطوات تطبيقها بالإضافة إلى معرفة أدوار كل من الطالب و المعلم فيها.
و لتحقيق أهداف الدراسة فقد قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي بالمراجعة المكثفة لكل ما ورد في الأدبيات حول هذه الاستراتيجية.
و انتهت الدراسة بأن هذه الاستراتيجية تتحدد في العملية التي تقوم على أساس تحقيق التفاعل في البيئة التعليمية سواء بين المعلم و الطالب و بين الطلاب أنفسهم من أجل تحفيزهم على الاستفادة من خبراتهم السابقة وتوظيفها في الكتابة حول الموضوع بشكل تفاعلي و تشاركي؛ بهدف تحسين المهارات اللغوية و الاجتماعية للطلاب الصم و ضعاف السمع.
كما تظهر أهمية هذه الاستراتيجية في تعزيز دور الطالب في المواقف التعليمية مما يزيد من فرصة استفادته للمهارات التي تتضمنها هذه المواقف.
وقد أوصت الدراسة بالاستفادة من الاستراتيجيات التدريسية الحديثة مثل استراتيجية تعليمات الكتابة التفاعلية في برامج إعداد معلمي الصم و ضعاف السمع، و ضرورة الاهتمام بمواكبة المداخل الحديثة و الاستراتيجيات المبنية على الأدلة و البراهين في تعليمهم، و إجراء دراسات مستقبلية تبحث في فاعلية استخدام استراتيجية تعليمات الكتابة التفاعلية في تنمية مهارات اللغوية و الكتابة المستقلة للطلاب الصم و ضعاف السمع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، فاطمة فهد. 2021. استراتيجية الكتابة التفاعلية للطلاب الصم و ضعاف السمع : دراسة وصفية تحليلية. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 78، ج. 1، ص ص. 1-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314135
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، فاطمة فهد. استراتيجية الكتابة التفاعلية للطلاب الصم و ضعاف السمع : دراسة وصفية تحليلية. مجلة كلية التربية ع. 78، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 1-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314135
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، فاطمة فهد. استراتيجية الكتابة التفاعلية للطلاب الصم و ضعاف السمع : دراسة وصفية تحليلية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 78، ج. 1، ص ص. 1-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314135
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1314135
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر