![](/images/graphics-bg.png)
أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The impact of training on peer support strategy in developing social maturity among included children into the primary stage
المؤلفون المشاركون
النجيري، معتز المرسي
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب
الظن، منار منير محمد
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 77 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 1-25، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدي الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية.
و تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذا بالصفوف الرابع و الخامس و السادس الابتدائي بمدرسة السلام الابتدائية بمحافظة كفر الشيخ تراوحت أعمارهم من (10- 12) عاما، وقد تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: الأولى تجريبية و تكونت من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) من ذوي الإعاقة، و الثانية ضابطة و تكونت من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) من ذوي الإعاقة، و الثالثة داعمة و تكونت من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) من التلاميذ العاديين بالفصول ذاتها.
وتم تطبيق مقياس فايلاند (تقنين و تعريب: بندر العتيبي، 2005) على تلاميذ المجموعتيتن التجريبية و الضابطة، كما تم تطبيق البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية دعم الأقران (إعداد: الباحثة) على المجموعة التجريبية، و أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: (1) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للنضج الاجتماعي بأبعاده الفرعية لصالح القياس البعدي، (2) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي للنضج الاجتماعي بأبعاده الفرعية لصالح المجموعة التجريبية، (3) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي للنضج الاجتماعي بأبعاده الفرعية.
مما يشير إلى فاعلية التدريب باستخدام استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدي الأطفال المدمجين من ذوي الإعاقة بالمرحلة الابتدائية و استمرار هذا الأثر بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج بشهرين.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب والنجيري، معتز المرسي والظن، منار منير محمد. 2021. أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 77، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314175
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب....[و آخرون]. أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية ع. 77 (نيسان 2021)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314175
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب والنجيري، معتز المرسي والظن، منار منير محمد. أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 77، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314175
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1314175
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)