بناء معايير لاختيار موضوعات التعبير عند مدرسي المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Setting up the criteria for topic selection for composition subject at secondary school
المؤلف
الحسيناوي، علاء عبد الحسين شبيب
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 8 (31 مايو/أيار 2016)، ص ص. 211-241، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-05-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الملخص AR
يرمي هذا البحث إلى بناء معايير لاختيار موضوعات التعبير عند مدرسي المرحلة الإعدادية من خلال الإجابة عن السؤال الآتي : ما معايير اختيار موضوعات التعبير عند مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية؟ و للإجابة عن هذا السؤال استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته مرمى البحث، و لتحقيق مرمى البحث اختار الباحث عينة عشوائية شملت (268) مدرسا و مدرسة لمادة اللغة العربية في المرحلة الإعدادية يمثلون نسبة قدرها (10 %) من المجتمع الأصلي البالغ (2576) موزعين على مدارس مديريات تربية محافظة بغداد الست، استعان الباحث بمختصين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية إضافة إلى ما ذكرته الأدبيات التربوية في مجال التعبير في بناء معايير لاختيار موضوعات التعبير، تكونت قائمة المعايير من (38) معيارا توزعت على خمسة مجالات هي )المعرفي، و التربوي، و النفسي، و اللغوي، و الاجتماعي) تأكد الباحث من صدقها و ثباتها.
و زع الباحث المعايير على عينة البحث بخمسة مستويات )كبير، و كبير جدا، و متوسط، و قليل، و قليل جدا(حسب الباحث تكرارات إجابات العينة لكل فقرة من فقرات المجالات، و أفرغت لمعالجتها إحصائيا، باستعمال الوسط المرجح و النسبة المئوية أسفرت الدراسة عن الاستنتاجات الآتية: -1 على المدرسين و المدرسات أن يعطوا لاختيار الموضوع أهمية كبيرة كون كتابات الطلبة تعتمد بالأساس على الاختيار السليم للعنوان.
2-إن الاختيار السليم و الصحيح للعناوين على وفق معايير محددة تساعد كثيرا في رفع الأداء التعبيري عند الطلبة .
أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها ضرورة عقد الدورات و الندوات للمدرسين و المدرسات لتزويدهم بالأسس و المعايير السليمة عند اختيارهم لموضوعات التعبير .
و اقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة لمدرسي و مدرسات المرحلة المتوسطة.
الملخص EN
This research aims to set up the criteria for selecting topics for composition at secondary school by answering the following question : what are the criteria for selecting topics for composition by teachers of Arabic in secondary school? to answer this question a descriptive analytical approach is used.
to achieve the goal of the research , the researcher has built a random sample which consists of (268) teachers of Arabic representing a proportion of (10%) of the original community which makes up (2576) spread over the six directorates of education in Baghdad province.
the researcher consulted some experts in methods of teaching Arabic and also the available in the topic selection of composition subject.
a list of criteria is set up and consist of (38) standards, distributed on five areas (cognitive , pedagogy, psychology, linguistics, and social).
validity and reliability of the list are achieved.
the study has come with the following conclusions : 1.
teachers should give greater attention to topic selection because students’ writings rely primarily on the proper choice of topic.
2.
correct and proper choice of topics which is based on specific standards helps in raising the performance of students significantly.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسيناوي، علاء عبد الحسين شبيب. 2016. بناء معايير لاختيار موضوعات التعبير عند مدرسي المرحلة الإعدادية. مجلة دواة،مج. 2، ع. 8، ص ص. 211-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1315682
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسيناوي، علاء عبد الحسين شبيب. بناء معايير لاختيار موضوعات التعبير عند مدرسي المرحلة الإعدادية. مجلة دواة مج. 2، ع. 8 (أيار 2016)، ص ص. 211-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1315682
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسيناوي، علاء عبد الحسين شبيب. بناء معايير لاختيار موضوعات التعبير عند مدرسي المرحلة الإعدادية. مجلة دواة. 2016. مج. 2، ع. 8، ص ص. 211-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1315682
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-241
رقم السجل
BIM-1315682
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
