أهمية و ممارسة المنحى البنائي في عملية التعلم من وجهة نظر معلمي العلوم في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض
العناوين الأخرى
The importance and practice of constructive approach in the process of learning from the point of view of science teachers in the general education stages in Riyadh
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية
العدد
المجلد 6، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 45-75، 31ص.
الناشر
جامعة الجوف وكالة الجامعة للدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحماد، خالد بن سليمان. 2020. أهمية و ممارسة المنحى البنائي في عملية التعلم من وجهة نظر معلمي العلوم في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 45-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317537
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحماد، خالد بن سليمان. أهمية و ممارسة المنحى البنائي في عملية التعلم من وجهة نظر معلمي العلوم في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية مج. 6، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 45-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317537
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحماد، خالد بن سليمان. أهمية و ممارسة المنحى البنائي في عملية التعلم من وجهة نظر معلمي العلوم في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية. 2020. مج. 6، ع. 1، ص ص. 45-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317537
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1317537
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
