تأثير نموذج التعلم المقلوب في تنمية الإستعاب المفاهيمي في العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effect of flipped learning model on developing conceptual assimilation in science for preparatory stage pupils
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 2، ج. 1 ب (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 693-722، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعودي، رامي كمال الدين صادق. 2018. تأثير نموذج التعلم المقلوب في تنمية الإستعاب المفاهيمي في العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 2، ج. 1 ب، ص ص. 693-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318140
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعودي، رامي كمال الدين صادق. تأثير نموذج التعلم المقلوب في تنمية الإستعاب المفاهيمي في العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 2، ج. 1 ب (نيسان 2018)، ص ص. 693-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318140
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعودي، رامي كمال الدين صادق. تأثير نموذج التعلم المقلوب في تنمية الإستعاب المفاهيمي في العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية . 2018. مج. 1، ع. 2، ج. 1 ب، ص ص. 693-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318140
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1318140
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
