أثر تدريس العلوم وفقا لإستراتيجية المسرح القارئ في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية، و تنمية الخيال العلمي لدى المكفوفين من تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 21، العدد 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 85-154، 70ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نصر، ريحاب أحمد عبد العزيز. 2018. أثر تدريس العلوم وفقا لإستراتيجية المسرح القارئ في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية، و تنمية الخيال العلمي لدى المكفوفين من تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 21، ع. 11، ص ص. 85-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318198
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نصر، ريحاب أحمد عبد العزيز. أثر تدريس العلوم وفقا لإستراتيجية المسرح القارئ في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية، و تنمية الخيال العلمي لدى المكفوفين من تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 21، ع. 11 (2018)، ص ص. 85-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318198
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نصر، ريحاب أحمد عبد العزيز. أثر تدريس العلوم وفقا لإستراتيجية المسرح القارئ في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية، و تنمية الخيال العلمي لدى المكفوفين من تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2018. مج. 21، ع. 11، ص ص. 85-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318198
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1318198
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
