تصميم أنشطة لغوية لاصفية في ضوء نظرية كراشن و قياس فاعليتها في تنمية قدرة الصحة اللغوية الشفهية و مهارات التفكير الاستناجي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية

المؤلف

قنصوة، أماني محمد عبد المقصود

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 4، العدد 4 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 145-206، 62ص.

الناشر

جامعة كفر الشيخ كلية التربية

تاريخ النشر

2019-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

62

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

قنصوة، أماني محمد عبد المقصود. 2019. تصميم أنشطة لغوية لاصفية في ضوء نظرية كراشن و قياس فاعليتها في تنمية قدرة الصحة اللغوية الشفهية و مهارات التفكير الاستناجي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية ،مج. 4، ع. 4، ص ص. 145-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318294

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

قنصوة، أماني محمد عبد المقصود. تصميم أنشطة لغوية لاصفية في ضوء نظرية كراشن و قياس فاعليتها في تنمية قدرة الصحة اللغوية الشفهية و مهارات التفكير الاستناجي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية مج. 4، ع. 4 (أيلول 2019)، ص ص. 145-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318294

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

قنصوة، أماني محمد عبد المقصود. تصميم أنشطة لغوية لاصفية في ضوء نظرية كراشن و قياس فاعليتها في تنمية قدرة الصحة اللغوية الشفهية و مهارات التفكير الاستناجي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 4، ع. 4، ص ص. 145-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318294

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1318294