تنمية مهارات حل المشكلات التاريخية من خلال توظيف المدخل المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Developing historical problem-solving skills by employing systematic approach in among preparatory stage pupils
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 547-568، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شيماء إبراهيم محمد. 2019. تنمية مهارات حل المشكلات التاريخية من خلال توظيف المدخل المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ،مج. 2، ع. 4، ص ص. 547-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318825
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شيماء إبراهيم محمد. تنمية مهارات حل المشكلات التاريخية من خلال توظيف المدخل المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 2، ع. 4 (تموز 2019)، ص ص. 547-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318825
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شيماء إبراهيم محمد. تنمية مهارات حل المشكلات التاريخية من خلال توظيف المدخل المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 2، ع. 4، ص ص. 547-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318825
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1318825
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
