فاعلية أستخدام التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
العناوين الأخرى
Effectiveness of using differentiated instruction in developing high thinking skills for fourth primary grade pupils
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 1، ج. 2 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 577-598، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرج، كمال وديع إبراهيم. 2019. فاعلية أستخدام التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية ،مج. 2، ع. 1، ج. 2، ص ص. 577-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320720
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرج، كمال وديع إبراهيم. فاعلية أستخدام التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية مج. 2، ع. 1، ج. 2 (أيار 2019)، ص ص. 577-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320720
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرج، كمال وديع إبراهيم. فاعلية أستخدام التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 2، ع. 1، ج. 2، ص ص. 577-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320720
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1320720
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
