تقويم المنهج الدراسي لمادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص في كلية التربية من وجهة نظر التدريسيين و الطلبة
العناوين الأخرى
Evaluating the curriculum for the general Arabic language for non-specialized departments in the college of education from the point of view of teachers and students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 45، العدد 96 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 1-25، 25ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية الآداب
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to prepare a questionnaire and apply it to teachers of General Arabic and its students from the first stage of non-specialized departments from the college of Education at Al-Mustansiriya University to identify their views on evaluating the curriculum for General Arabic.
To achieve this purpose, the researcher applied the questionnaire to the research sample of (9) teachers, (160) male and female students of the first stage from non-specialized departments who are studying the subject of the general Arabic language, This was done after verifying the validity and stability of the tool, after the researcher identified four areas in the curriculum evaluation, namely: (the objectives, the content, the teaching process, and the evaluation).
and the answer to the tool is the choice of the teacher or the student to one of the three alternatives, namely: (too much, somewhat, no).
The results of the study indicated the extent to which students neglect this subject, which negatively affects the teacher's interest in it and its teaching methods.
The study concluded, in light of its results, to a number of conclusions and suggestions that emphasized the necessity for students to attend this subject and the interest of both students and teachers in it.
The researcher also suggested conducting a study similar to the current study on other subjects taught within the same college to know their strengths and weaknesses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكفيشي، آمنة عامر عبد الله. 2021. تقويم المنهج الدراسي لمادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص في كلية التربية من وجهة نظر التدريسيين و الطلبة. مجلة آداب المستنصرية،مج. 45، ع. 96، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321096
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكفيشي، آمنة عامر عبد الله. تقويم المنهج الدراسي لمادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص في كلية التربية من وجهة نظر التدريسيين و الطلبة. مجلة آداب المستنصرية مج. 45، ع. 96 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321096
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكفيشي، آمنة عامر عبد الله. تقويم المنهج الدراسي لمادة اللغة العربية العامة للأقسام غير الاختصاص في كلية التربية من وجهة نظر التدريسيين و الطلبة. مجلة آداب المستنصرية. 2021. مج. 45، ع. 96، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321096
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 21-25
رقم السجل
BIM-1321096
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر