تنمية بعض المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الاسمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام استراتيجية الصف المعكوس

العناوين الأخرى

Developing some grammatical concepts related through noun sentence among six grade primary pupils using flipped class room

المؤلفون المشاركون

سنجي، سيد محمد السيد علي
جاب الله، علي سعد علي
رضوان، الاء عادل أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 31، العدد 124، ج. 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 386-414، 29ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

استهدفت الدراسة الحالية تنمية بعض المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الإسمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي وذلك باستخدام إستراتيجية الصف المعكوس، و لتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بالمفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الإسمية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، كما تم بناء اختبار لقياس المفاهيم النحوية، و طبقت الدراسة على مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بلغ عددهم (62) تلميذا، قسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية و عددها (31) تلميذا درست باستخدام إستراتيجية الصف المعكوس، و مجموعة ضابطة و عددها (31) تلميذا درست المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الإسمية باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس، وتم تطبيق اختبار المفاهيم النحوية على عينة الدراسة قبليا و بعديا.


وتوصلت الدراسة إلى تنمية المفاهيم النحوية ككل (مفاهيم النواسخ ) لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام إستراتيجية الصف المعكوس، و تنمية المفاهيم النحوية كل مفهوم على حدة، و أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي اللغة العربية لتنمية مهاراتهم المهنية في استخدام إستراتيجية الصف المعكوس في تدريس المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الإسمية و تنميتها.



الملخص EN

Developing some grammatical concepts related through noun sentence Among Six grade primary pupils using flipped class room
BY
Alaa Adel Ahmed Radwan 
Dr.

Ali Saad Gab Allah Dr.

Sayed Mohamed Senjy
 
 





The aim of the present study for using Developing some grammatical concepts related through noun sentence Among grade primary pupils using flipped class room.

To achieve the aim, the researcher prepared alist of grammatical concept that are required for six grade primary pupils.

She also prepared grammatical concepts test.

The participants of the study were group of six grade pupils (N= 62).

They were divided into contral and experiment of group(each group consist of 31 students).

The contral group taught by the regular method while the experimental group taught by Flipped class room Strategy.

The test was applied to the participial after the treatment.

The results of the study revealed that grammatical concepts were developed through using flipped class room Students.

The Study recommended that its necessary to train Arabic language teachers to develop their professional skills in using flipped class room strategy.



نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

رضوان، الاء عادل أحمد وجاب الله، علي سعد علي وسنجي، سيد محمد السيد علي. 2020. تنمية بعض المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الاسمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام استراتيجية الصف المعكوس. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 124، ج. 3، ص ص. 386-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321188

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

رضوان، الاء عادل أحمد....[و آخرون]. تنمية بعض المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الاسمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام استراتيجية الصف المعكوس. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 124، ج. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 386-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321188

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

رضوان، الاء عادل أحمد وجاب الله، علي سعد علي وسنجي، سيد محمد السيد علي. تنمية بعض المفاهيم النحوية المرتبطة بالجملة الاسمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام استراتيجية الصف المعكوس. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 124، ج. 3، ص ص. 386-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321188

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1321188