المضامين الفلسفية التربوية لاتجاهات المعلمين نحو عناصر العملية التعليمية : دراسة ميدانية على معلمي مدارس التعليم العام بمدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The educational philosophical perspectives of teachers towards educational process elements : a field study on public school teachers in Dammam, Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 137 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)51ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو دلي، عادل سعد عبد الله. 2020. المضامين الفلسفية التربوية لاتجاهات المعلمين نحو عناصر العملية التعليمية : دراسة ميدانية على معلمي مدارس التعليم العام بمدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية،مج. 34، ع. 137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321468
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو دلي، عادل سعد عبد الله. المضامين الفلسفية التربوية لاتجاهات المعلمين نحو عناصر العملية التعليمية : دراسة ميدانية على معلمي مدارس التعليم العام بمدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية مج. 34، ع. 137 (كانون الأول 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321468
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو دلي، عادل سعد عبد الله. المضامين الفلسفية التربوية لاتجاهات المعلمين نحو عناصر العملية التعليمية : دراسة ميدانية على معلمي مدارس التعليم العام بمدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية. 2020. مج. 34، ع. 137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321468
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1321468
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
