درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The extent of inclusion of STEM criteria in science textbooks at the intermediate stage in Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2020، العدد 1 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 229-284، 56ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the extent of inclusion of STEM criteria in the content of science textbooks for intermediate stage in Saudi Arabia.
a sample of the second grade intermediate science book was formed.
the study uses the descriptive analytical method using a content analysis method which contains (30) indicators distributed among (7) main criteria.
reliability was verified using holsti's equation.
the results of the study indicated that the STEM standards reached 403 frequencies by (74%) of the expected and estimated level (403) recurrence.
the third standard "interpretation of information from science, technology, engineering and mathematics" achieved the highest average with a total of 100 frequencies, 35%.
the seventh standard "technology for strategic application" ranked last with a total of 8 frequencies, by 2.8% in the light of the results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطوي، عطا الله عودة. 2020. درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2020، ع. 1، ص ص. 229-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321682
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطوي، عطا الله عودة. درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية ع. 1 (أيار 2020)، ص ص. 229-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321682
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطوي، عطا الله عودة. درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 1، ص ص. 229-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321682
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 275-284.
رقم السجل
BIM-1321682
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر