العلاقة بين أسلوب حل المشكلات و الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 503-523، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغندور، عبد الحليم أحمد. 2019. العلاقة بين أسلوب حل المشكلات و الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 3، ص ص. 503-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321988
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغندور، عبد الحليم أحمد. العلاقة بين أسلوب حل المشكلات و الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 3 (نيسان 2019)، ص ص. 503-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321988
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغندور، عبد الحليم أحمد. العلاقة بين أسلوب حل المشكلات و الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 1، ع. 3، ص ص. 503-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321988
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1321988
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
