فاعلية نموذج (ويتلي) للتعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السادس
العناوين الأخرى
The effectiveness of the wheatley model of problem-centered learning acquiring mathematical concepts among sixth grade students
المؤلفون المشاركون
جوارنة، طارق يوسف
الشناق، مأمون محمد
بني ملحم، ليث أحمد
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 12، العدد 35 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 142-155، 14ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed to investigate the effectiveness of the Wheatley model for problemcentered learning in acquiring mathematical concepts for 6th graders' basic students by teaching the "Integers Number " unit in Jordan, where the study sample was a Convenience Sample.
The number of its members comprised 60 students from schools affiliated with the "Koura Brigade" in "Irbid governorate".
According to the Wheatley model, two classes were randomly chosen from three classes and randomly divided into two equal control and experimental groups.
The equivalence of the two study groups was verified, and the researchers prepared a Mathematical concepts acquisition test according to Davis levels which consist of 20 multiple choice types, its validity and reliability have been verified, and the teacher's guide has been prepared to teach the unit of " Integers Number" based on this model.
The results of the study showed that there are significant differences at the level of α 0.05 between the means for the students in the experimental and the control groups on the acquisition of mathematical concepts in the first and second levels of Davis levels and the overall test in favor of the experimental group.
In light of the results, the researchers recommended that mathematics teachers should be trained at all educational levels on this model because of its effectiveness in acquiring mathematical concepts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني ملحم، ليث أحمد والشناق، مأمون محمد وجوارنة، طارق يوسف. 2021. فاعلية نموذج (ويتلي) للتعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السادس. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 12، ع. 35، ص ص. 142-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322125
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني ملحم، ليث أحمد....[و آخرون]. فاعلية نموذج (ويتلي) للتعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السادس. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 12، ع. 35 (نيسان 2021)، ص ص. 142-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322125
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني ملحم، ليث أحمد والشناق، مأمون محمد وجوارنة، طارق يوسف. فاعلية نموذج (ويتلي) للتعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السادس. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 12، ع. 35، ص ص. 142-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322125
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-155
رقم السجل
BIM-1322125
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر