![](/images/graphics-bg.png)
أثر تطبيق مهارات الفهم القرائي في فهم النصوص الشرعية الدافعية لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي في مبحث التربية الإسلامية
العناوين الأخرى
The impact of reading comprehension skills application on secondary-stage grade (11) students’ understanding of Shari’a texts and motivation for the islamic education subject
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 12، العدد 33 (s) (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 94-105، 12ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to reveal The Impact of Reading Comprehension Skills Application on Secondary-stage Grade (11) Students’ Understanding of Shari’a Texts and motivation for the Islamic Education Subject.
The study sample comprised of (70) students subdivided into two groups: (36) Experimental Group members and (34) Control Group members.
Following the quasi-experimental approach and in fulfilment of the study objectives, the researcher developed a special tool, whose validity and reliability had been verified, for applying reading comprehension skills to understanding of Shari’a texts.
The ANOVA test was used for statistical data processing; the independentsamples T-Test was used to gauge motivation.
The study concluded that there were statistically significant differences on the reading comprehension skills posttest and motivation scale in favor of the experimental group.
In the light of the study findings, the researcher drew up some main recommendations: first, adopting reading comprehension skills in teaching Islamic Education, in general, and in analyzing and understanding Shari’a texts (i.e.
Quranic verses and Hadiths), in particular; second, incorporating such skills in the programs of curricular development and teacher training institutions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود أحمد مصطفى. 2021. أثر تطبيق مهارات الفهم القرائي في فهم النصوص الشرعية الدافعية لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي في مبحث التربية الإسلامية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 12، ع. 33 (s)، ص ص. 94-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود أحمد مصطفى. أثر تطبيق مهارات الفهم القرائي في فهم النصوص الشرعية الدافعية لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي في مبحث التربية الإسلامية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 12، ع. 33 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 94-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود أحمد مصطفى. أثر تطبيق مهارات الفهم القرائي في فهم النصوص الشرعية الدافعية لدى طلبة الصف الحادي عشر الثانوي في مبحث التربية الإسلامية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 12، ع. 33 (s)، ص ص. 94-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 104-105
رقم السجل
BIM-1322154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)