أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارة القراءة لدى طالبات الصف الثالث الأساسي من ذوات صعوبات القراءة في مديرية تربية و تعليم الخليل
العناوين الأخرى
The impact of the use of the differentiated education strategy in the development of reading skills among third-grade students with reading difficulties in the Hebron directorate of education
المؤلفون المشاركون
مرقه، شيماء ماجد صبري
سعيد حسين عوض
المصدر
مجلة العربي للدراسات و الأبحاث
العدد
المجلد 15، العدد 15 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 33-59، 27ص.
الناشر
المركز العربي للأبحاث و الدراسات الإعلامية
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to reveal the effect of using the differentiated education strategy on improving the academic achievement of third-grade female students with reading difficulties.
The researche adopted the experimental approach and the quasi-experimental design.
The participants of the study were 10 (control 5, differentiated education strategy 5) female students of the third grade The researcher prepared and validated a scale for reading difficulties, and educational materials were designed according to the strategy of differentiated education.
Theaverage scores of the experimental group students were significantly higherthan the control group inthe reading difficulties scale and all its dimensions Moreover, the post-application of reading difficulties scale and its dimensions were significantly higher than its pre-application.
Based on the results of the study, the researcher recommended the necessity of preparing a guide containing differentiated teaching skills needed for teachers and the methods for their implementation and generalization to teachers in various educational stages.Besidesthe research shows the necessity for educational mentors to pay attention to differentiated teaching skills and take them into account when evaluating teachers.
Finally, it is importantto direct primary school teachers not to limit themselves to traditional teaching methods and use diverse methods, including differentiated education, as studies have proven its effectiveness in increasing students' academic
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مرقه، شيماء ماجد صبري وسعيد حسين عوض. 2021. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارة القراءة لدى طالبات الصف الثالث الأساسي من ذوات صعوبات القراءة في مديرية تربية و تعليم الخليل. مجلة العربي للدراسات و الأبحاث،مج. 15، ع. 15، ص ص. 33-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322605
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مرقه، شيماء ماجد صبري وسعيد حسين عوض. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارة القراءة لدى طالبات الصف الثالث الأساسي من ذوات صعوبات القراءة في مديرية تربية و تعليم الخليل. مجلة العربي للدراسات و الأبحاث مج. 15، ع. 15 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 33-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322605
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مرقه، شيماء ماجد صبري وسعيد حسين عوض. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارة القراءة لدى طالبات الصف الثالث الأساسي من ذوات صعوبات القراءة في مديرية تربية و تعليم الخليل. مجلة العربي للدراسات و الأبحاث. 2021. مج. 15، ع. 15، ص ص. 33-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322605
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 57-59
رقم السجل
BIM-1322605
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر