اللعب و علاقته بتطوير التفكير الإبداعي لدى الأطفال الخاضعين للزرع القوقعي : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية ورقلة

الملخص AR

بالرغم من نقص الدراسات الأكاديمية في الزرع القوقعي جاءت هذه الدراسة لتنوير الحقل العلمي، حيث هدفت لمعرفة علاقة اللعب بتطوير التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة الخاضعين للزرع القوقعي (ذوي الاحتياجات الخاصة)، و ذلك تماشيا مع حصص البرمجة الإلكترونية للآلة السمعية، و حصص التأهيل النفسي الأرطوفوني، و معرفة ما إذا كانت هذه العلاقة تختلف باختلاف الجنس و كذلك المستوى الدراسي العلمي للأم و التي هي من أساسيات التكفل النفسي و الأرطوفوني لدى أطفال الروضة الخاضعين للزرع القوقعي، كونها دوما حاضرة معه و باستخدام المنهج الوصفي التحليلي و باختيار أطفال أحدى عشر روضة خاصة و ذلك بمختلف رياض الأطفال بولاية ورقلة قوامها 40 طفل تراوح سنهم من 3 إلى 6 سنوات و كذلك باستخدام اختبار تورانس تمثل في الصورة اللفظية أ، بينت النتائج أن للعب علاقة وطيدة بتطوير التفكير الإبداعي عند أطفال الروضة الخاضعين للزرع القوقعي و زيادة الانتاجات اللغوية و تصحيح النطق من خلال اللعب.