قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا
العناوين الأخرى
Measuring the quality of assessment in the Algerian school by constructing achievement tests : bem certification exams as a model
المؤلفون المشاركون
غرايسة، أحمد
عواريب، لخضر بن العربي
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 163-172، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى جودة الاختبارات التحصيلية المعتمدة في اختبارات شهادة التعليم المتوسط علما بإن هذه الدراسة تتناول بالتحليل بناء الأسئلة و تصميمها و كذلك الجوانب التقنية المتمثلة في طباعة الأسئلة و تعليماتها و عددها.
.
.
الخ.
و لقد قام الباحث بدراسة وصفية شملت الاختبارات التي قدمت سنوات (2015، 2019) و لقد اعتمد الباحث في هذه الدراسة على أداة معايير بناء الاختبارات التحصيلية محكمة من طرف الخبراء و المتخصصين في ميدان علوم التربية و لقد توصلت الدراسة في النهاية إلى وجود و توفر معايير الجودة في كتابة تعليمات الاختبار وجودة و طباعة الاختبار، و توفر فقرات الاختبار ألتحصيلي الجيد بنسب مقبولة و أن الأساتذة المشرفين على بناء هذه الاختبارات يستخدمون معايير الاختبار ألتحصيلي الجيد.
الملخص EN
This study aims to reveal the quality of the achievement tests approved in the intermediate education certificate examinations, noting that this study analyzes the construction and design of questions as well as the technical aspects represented in printing the questions and their instructions and their number.
.
.
etc.
The researcher has made a descriptive study that included the tests that were presented in (2015, 2019), and the researcher relied in this study on the tool of standards for building achievement tests that are refereed by experts and specialists in the field of education sciences.
And the quality and printing of the test, and the availability of the items of a good achievement test at acceptable rates, and the professors supervising the construction of these tests use the standards of a good achievement test.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غرايسة، أحمد وعواريب، لخضر بن العربي. 2022. قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 163-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326763
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غرايسة، أحمد وعواريب، لخضر بن العربي. قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 8، ع. 1 (2022)، ص ص. 163-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326763
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غرايسة، أحمد وعواريب، لخضر بن العربي. قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 163-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326763
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1326763
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر