دراسة مقارنة لمستوى بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة)‎ لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة : مقارنة على مستوى بعض متوسطات بلديتي خنشلة و بسكرة

العناوين الأخرى

A comparative study to the level of some elements of fitness (endurance, power, speed agility)‎ among pupils of middle school (1214)‎ years old : a comparative study between khenchela and Biskra

المؤلفون المشاركون

بزيو، سليم
جبايلي، لياس

المصدر

مجلة العلوم النفسية و التربوية

العدد

المجلد 8، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 249-260، 12ص.

الناشر

جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي

تاريخ النشر

2022-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى محاولة معرفة الفروق بين تلاميذ المرحلة المتوسطة في بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة و الرشاقة، و تبلورت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة) لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بين تلاميذ منطقة خنشلة و منطقة بسكرة ؟ هذا و اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي المقارن، كما اعتمد الباحث على عينة قصدية و المتمثلة في تلاميذ المرحلة المتوسطة (12-14 سنة) من متوسطتين، ثانوية بمنطقة بسكرة (45 تلميذ) و ثانوية بمنطقة خنشلة (45 تلميذ)، و باعتماد على الاختبارات البدنية التي تقيس كل من عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة)، حيث اعتمد الباحث على الاختبارات البدنية كأداة لجمع البيانات و هي (الجري-المشي لمدة 6 دقائق، الوثب من الثبات، العدو 30 متر، الجري الزجزاجي zig-zag، ، و توصل الباحث إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج تلاميذ المرحلة المتوسطة لمنطقة بسكرة و لمنطقة خنشلة في العناصر الأربعة (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة).

الملخص EN

This study was designed to try to understand the differences between middle-level student in certain elements of fitness (endurance, strength, speed and agility), and crystallized the study problem in the following question: is there a statistically significant difference in the medium level some elements of differences in fitness (endurance, strength, speed, agility) among students of the average level between students of the Khenchela and Biskra region? This adopted a researcher in this study on descriptive and comparative, as a deliberately supported researcher and sample of students of the average level (12-14 years) of middle school in the Biskra region (45 students) and of middle school in the Khenchela region (45 students), and the adoption of physical tests that measure the elements of physical condition (endurance, strength, speed, agility), where the researcher based on physical tests as a tool to collect data that is (running for 6 minutes, jumping in support, running speed of 30 meters, running zig-zag), the researcher concluded that there was no fur Statistically significant differences between the results of high school students for the region of Biskra and Khenchela in the four elements (endurance, strength, speed, agility)

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جبايلي، لياس وبزيو، سليم. 2022. دراسة مقارنة لمستوى بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة) لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة : مقارنة على مستوى بعض متوسطات بلديتي خنشلة و بسكرة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 249-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326768

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

جبايلي، لياس وبزيو، سليم. دراسة مقارنة لمستوى بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة) لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة : مقارنة على مستوى بعض متوسطات بلديتي خنشلة و بسكرة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 8، ع. 1 (2022)، ص ص. 249-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326768

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

جبايلي، لياس وبزيو، سليم. دراسة مقارنة لمستوى بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة) لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة : مقارنة على مستوى بعض متوسطات بلديتي خنشلة و بسكرة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 249-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326768

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-1326768