دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل
العناوين الأخرى
A comparative study between the two methods of instruction (deductive and inductive) in their effect on verbal interaction in long jump activity
المؤلفون المشاركون
ابن ساسي، رضوان
قزقوز، محمد
زاير، مراد
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 277-294، 18ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام طريقتي التدريس الاستنباطية والاستقرائية على التفاعل اللفظي في حصص التربية البدنية والرياضية، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة بالطريقة المقصودة، وتمثلت في 16 أستاذ للتربية البدنية والرياضية من متوسطات ولاية البيض، وطبق مقياس أداه حمدان لقياس التفاعل اللفظي الشامل على الأساتذة كل في حصته التدريسية، وأظهرت نتائج الدراسة أن الأساتذة المستخدمون للطريقة الاستقرائية أقل تفاعل لفظي مباشر من الأساتذة المستخدمون للطريقة الاستنباطية، ويوصي الباحث اتباع مختلف الطرق التي يكون فيها التفاعل الفظي للأستاذ أقل من التلميذ بالإضافة إلى إجراء بحوث مشابهة.
الملخص EN
The study aimed to determine the impact of the use of deductive and inductive teaching methods on verbal interaction in physical and sports education classes.
the researcher used the descriptive curriculum, the sample was selected in the manner intended.
16 professors of physical and sports education were from the white state averages.
the Hamdan tool scale was applied to teachers in their respective classes.
the results of the study showed that professors used the method of reading.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن ساسي، رضوان وزاير، مراد وقزقوز، محمد. 2022. دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل. مجلة المحترف،مج. 9، ع. 1، ص ص. 277-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326876
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن ساسي، رضوان....[و آخرون]. دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل. مجلة المحترف مج. 9، ع. 1 (2022)، ص ص. 277-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326876
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن ساسي، رضوان وزاير، مراد وقزقوز، محمد. دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل. مجلة المحترف. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 277-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326876
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 291-294
رقم السجل
BIM-1326876
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
