أنماط العجز المعرفي العصبي لدى مجموعتين من التلاميذ الموهوبين ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الحركي و العاديين بالبيئة المصرية
العناوين الأخرى
Neurocognitive deficits in Egyptian gifted children with attention deficit hyper activity disorder and normal children
المؤلف
المصدر
[المجلة الدولية لتعليم النظم الإدارية]
العدد
المجلد 8، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 1-22، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
Research about giftedness in (ADHD) children is very limited which may raises the possibility that many gifted /ADHD children are not being identified correctly.
This study aimed to identify the giftedness within ADHD sample and explore their neurocognitive deficits.
The sample comprised of 60 children aged from 9 to 12 years.
A group of 30 gifted children diagnosed with ADHD was compared to control group of 30 children without ADHD.
The children were assessed using the Torrance test of creative thinking figurative (TTCT), cognitive assessment system (CAS2), and ADHD checklist, WISC -V intelligence scale for children.
ADHD children showed significant result in some areas of giftedness, and extend findings regarding neurocognitive deficits in children with ADHD.
The practical implication of the results discussed in the context of appropriate diagnosis and support in classroom.
الملخص EN
Research about giftedness in (ADHD) children is very limited which may raises the possibility that many gifted /ADHD children are not being identified correctly.
This study aimed to identify the giftedness within ADHD sample and explore their neurocognitive deficits.
The sample comprised of 60 children aged from 9 to 12 years.
A group of 30 gifted children diagnosed with ADHD was compared to control group of 30 children without ADHD.
The children were assessed using the Torrance test of creative thinking figurative (TTCT), cognitive assessment system (CAS2), and ADHD checklist, WISC -V intelligence scale for children.
ADHD children showed significant result in some areas of giftedness, and extend findings regarding neurocognitive deficits in children with ADHD.
The practical implication of the results discussed in the context of appropriate diagnosis and support in classroom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عرفة، سوزان محمد إبراهيم. 2020. أنماط العجز المعرفي العصبي لدى مجموعتين من التلاميذ الموهوبين ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الحركي و العاديين بالبيئة المصرية. [المجلة الدولية لتعليم النظم الإدارية]،مج. 8، ع. 1، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327229
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عرفة، سوزان محمد إبراهيم. أنماط العجز المعرفي العصبي لدى مجموعتين من التلاميذ الموهوبين ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الحركي و العاديين بالبيئة المصرية. [المجلة الدولية لتعليم النظم الإدارية] مج. 8، ع. 1 (2020)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327229
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عرفة، سوزان محمد إبراهيم. أنماط العجز المعرفي العصبي لدى مجموعتين من التلاميذ الموهوبين ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الحركي و العاديين بالبيئة المصرية. [المجلة الدولية لتعليم النظم الإدارية]. 2020. مج. 8، ع. 1، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327229
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1327229
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
