الإحتراق النفسي و علاقته بالإفصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الإبتدائية
العناوين الأخرى
Burnout syndrome and its relationship to self-disclosure among primary school teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 479-512، 34ص.
الناشر
الجمعية العراقية العلمية للمخطوطات
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to identify the burnout syndrome of primary school teachers.
Self-disclosure among primary school teachers, the significance of statistical differences in the correlational relationship between burnout syndrome and self-disclosure according to the gender variable (male - female), the direction and strength of the relationship between psychological burnout syndrome and self-disclosure among primary school teachers.
In order to achieve the research objectives, the researcher adopted the Psychological Burnout syndrome Scale (Al-Hatami, 2014) and built the Self-Disclosure Scale according to the theory of social penetration of (Altman & Taylor, 1973).
East Baghdad, after they were chosen by random stratification, and the number of teachers was determined proportionally.
After treating the study data statistically by using (the T-test for one sample, the T-test for two independent samples, the Pearson correlation coefficient, the Alpha Cronbach equation, and the Z-test), the research reached the following results: That the research sample individuals have a high psychological combustion level compared to the theoretical average of the scale, The research sample individuals have a high level of self-disclosure compared to the theoretical average of the scale, there are no statistically significant differences in the correlational relationship between burnout syndrome and self-disclosure according to the gender variable (male-female), there is a statistically significant relationship between burnout syndrome and self-disclosure.
In light of these results, the research came out with a set of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زكي، جيهان زاحم محمد. 2020. الإحتراق النفسي و علاقته بالإفصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الإبتدائية. إكليل للدراسات الإنسانية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 479-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329196
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زكي، جيهان زاحم محمد. الإحتراق النفسي و علاقته بالإفصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الإبتدائية. إكليل للدراسات الإنسانية مج. 1، ع. 4 (كانون الأول 2020)، ص ص. 479-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329196
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زكي، جيهان زاحم محمد. الإحتراق النفسي و علاقته بالإفصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الإبتدائية. إكليل للدراسات الإنسانية. 2020. مج. 1، ع. 4، ص ص. 479-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329196
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1329196
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر