أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية

العناوين الأخرى

The effect of educational platform for flipped learning on academic achievement and motivation towards learning Arabic subject among 3rd basic grade students in the Hashemite kingdom of Jordan

المؤلفون المشاركون

وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل
الجراح، عبد المهدي علي

المصدر

مجلة الأندلس

العدد

المجلد 6، العدد 23 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 270-298، 29ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي شلف مخبر نظرية اللغة الوظيفية

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل والجراح، عبد المهدي علي. 2020. أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية. مجلة الأندلس،مج. 6، ع. 23، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329429

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل والجراح، عبد المهدي علي. أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية. مجلة الأندلس مج. 6، ع. 23 (حزيران 2020)، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329429

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل والجراح، عبد المهدي علي. أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية. مجلة الأندلس. 2020. مج. 6، ع. 23، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329429

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1329429