أثر برنامج لتعديل السلوك قائم على التعزيز الإيجابي لخفض حدة اضطراب العناد الشارد (ODD)‎ لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم

الملخص AR

استهدف البحث الحالى الكشف عن أثر برنامج لتعديل السلوك قائم على التعزيز الإيجابي لخفض حدة اضطراب العناد الشارد (ODD) لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم، تكونت عينة الدراسة من (20) طفلا من الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبة و ضابطة كل مجموعة (10) أطفال، ممن تم تشخيص اضطراب التغذية الاجتنابي المقيد ممن تراوحت أعمارهم بين (5-7)، حيث تراوح المدي العمري بالشهور بين (60) شهرا إلي (84) شهرا بمتوسط قدره (72.3) شهرا و انحراف معياري قدره(1.30)، و استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس المصفوفات المتتابعة الملونة.

إعداد جون رافن لقياس الذكاء للأطفال، مقياس تشخيص العناد الشارد إعداد مجدي الدسوقي (2015)، برنامج لتعديل السلوك قائم على التعزيز الإيجابي.

إعداد (الباحثة)، و أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على مقياس اضطرابات العناد الشارد و أبعاده لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم لصالح القياس البعدي، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي و التتبعى علي مقياس اضطرابات العناد الشارد و أبعاده لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة علي مقياس اضطرابات العناد الشارد و أبعاده في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.