استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 44، ج. 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 567-614، 48ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى استخدام مدخل ريجيواميليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، وقد شملت مواد البحث: استمارة استطلاع لبعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى المعاقين ذهنيا، و بطاقة ملاحظة الأداءات السلوكية لبعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا.
(الأدوات من اعداد الباحثة).
استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي، وذلك للوقوف على مدى فاعلية مدخل ريجيواميليا في تنمية المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا، و كانت من أهم نتائج البحث: توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي ٠، ٠٥ بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في المهارات اليدوية المرتبطة بالحرف البسيطة بعديا.
يوجد تأثير فعال لمدخل ريجيواميليا في تنمية المهارات اليدوية المرتبطة بالحرف البسيطة لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم.
توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي ٠، ٠٥ بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في المهارات اليدوية المرتبطة بالحرف البسيطة.
لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي ٠، ٠٥ بين متوسطي رتب درجات التطبيقين البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية في المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة.
و أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وذلك لمساعدتهم على أن يكونوا أعضاء لهم دور فعال في المجتمع، كما أوصى بأهمية تنمية مهارات يدوية أخرى لفتح مجالات تعلم حرف متعددة للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجاج، ريهام أحمد عفيفي. 2020. استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة الطفولة و التربية،مج. 12، ع. 44، ج. 3، ص ص. 567-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332365
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حجاج، ريهام أحمد عفيفي. استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة الطفولة و التربية مج. 44، ع. 44، ج. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 567-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332365
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجاج، ريهام أحمد عفيفي. استخدام مدخل ريجيو إيمليا في تنمية بعض المهارات اليدوية و الفنية المرتبطة بالحرف البسيطة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة الطفولة و التربية. 2020. مج. 12، ع. 44، ج. 3، ص ص. 567-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332365
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1332365
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
