تأثير التكامل بين التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام من وجهة نظر الأكاديميين في المدارس و الجامعات
العناوين الأخرى
The effect of integration between public education and higher education in general education curricula from the point of view of academics in schools and universities
المؤلفون المشاركون
الغامدي، محمد بن مرضي
العنزي، زيد بن فلاح ناصر
المصدر
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 27 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 281-306، 26ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإدارة التربوية والأصول
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير التكامل بين التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام من وجهة نظر الأكاديميين في المدارس و الجامعات السعودية، و قد تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، كما تم اختيار عينة تكونت من (56) عضو هيئة تدريس، و (146) معلما من مدينة الرياض، و تم استخدام استبانة لجمع البيانات تكون من (16) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، و قد توصلت نتائج الدراسة إلى التالي : أن أفراد عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية موافقون بدرجة (محايد) على درجة تأثير التكامل بين وزارتي التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام كما يراها الأكاديميون في الجامعات السعودية على جميع أبعاد الاستبانة (بعد المحتوى و المنهج، بعد أساليب التعليم، بعد الوسائل المعينة، بعد أساليب التقييم).
و أن أفراد عينة الدراسة من معلمي التعليم العام موافقون بدرجة (موافق) على درجة تأثير التكامل بين وزارتي التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام كما يراها معلمي التعليم العام على جميع أبعاد الاستبانة (بعد المحتوى و المنهج، بعد أساليب التعليم، بعد الوسائل المعينة، بعد أساليب التقييم).
الملخص EN
This study aimed to identify the impact of integration between public education and higher education in general education curricula from the point of view of academics in Saudi schools and universities.
the descriptive approach was used in this study, and a sample of (56) faculty members was selected and (146) teachers from the city of Riyadh.
a questionnaire was used to collect data consisting of (16) phrases distributed over four dimensions.
the results of the study reached the following : the members of the study sample of faculty members in Saudi universities agreed with a degree of (neutral) on the degree of the impact of integration between the ministries of public education and higher education in general education curricula as seen by academics in Saudi universities on all dimensions of the questionnaire (content and curriculum dimension, teaching methods dimension, specific means dimension, evaluation methods dimension).
the study sample members of general education teachers agreed with a degree (agree) on the degree of the impact of integration between the ministries of public education and higher education in general education curricula as seen by public education teachers on all dimensions of the questionnaire (content and curriculum dimension, teaching methods dimension, specific means dimension, evaluation methods dimension).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، زيد بن فلاح ناصر والغامدي، محمد بن مرضي. 2022. تأثير التكامل بين التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام من وجهة نظر الأكاديميين في المدارس و الجامعات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 27، ص ص. 281-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333004
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، زيد بن فلاح ناصر والغامدي، محمد بن مرضي. تأثير التكامل بين التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام من وجهة نظر الأكاديميين في المدارس و الجامعات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 27 (نيسان 2022)، ص ص. 281-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333004
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، زيد بن فلاح ناصر والغامدي، محمد بن مرضي. تأثير التكامل بين التعليم العام و التعليم العالي في مناهج التعليم العام من وجهة نظر الأكاديميين في المدارس و الجامعات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 27، ص ص. 281-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333004
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 306
رقم السجل
BIM-1333004
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر