معوقات استخدام الخرائط الذهنية المحوسبة في تدريس علوم المرحلة الأساسية العليا
العناوين الأخرى
Obstacles of using computerized mind maps teaching science for higher primary stage
المؤلف
العدد
المجلد 5، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 121-146، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأشقر، رنان علي محمد. 2020. معوقات استخدام الخرائط الذهنية المحوسبة في تدريس علوم المرحلة الأساسية العليا. مج. 5، ع. 1، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337285
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأشقر، رنان علي محمد. معوقات استخدام الخرائط الذهنية المحوسبة في تدريس علوم المرحلة الأساسية العليا. مج. 5، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337285
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأشقر، رنان علي محمد. معوقات استخدام الخرائط الذهنية المحوسبة في تدريس علوم المرحلة الأساسية العليا. . 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337285
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1337285
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
