فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الطمأنينة النفسية و خفض مستوى العجز المتعلم لدى الطالبات اللاجئات السوريات

العناوين الأخرى

The effectiveness of a counseling program to develop the psychological reassurance and reduce the level of learned disability among Syrian refugee students

مقدم أطروحة جامعية

ابن هداية، وصال دحيلان غيث

مشرف أطروحة جامعية

السفاسفة، محمد إبراهيم محمد

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت الدراسة للتعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الطمأنينة النفسية و خفض مستوى العجز المتعلم لدى الطالبات اللاجئات السوريات في محافظة الكرك، و التحقق من استمرارية فاعلية البرنامج بعد فترة محددة من الزمن على عينة تكونت من (30) طالبة و هن اللواتي سجلن أقل الدرجات في مستوى الطمأنينة النفسية، و أعلى الدرجات في مستوى العجز المتعلم، و تم توزيعهن بشكل عشوائي مناصفة إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين لقياس الطمأنينة النفسية و العجز المتعلم، و قد تمتعا بدلالات صدق و ثبات مناسبين لأغراض هذه الدراسة، كما تم بناء برنامج إرشادي تكون من (15) جلسة إرشادية مدة كل منها (50-55) دقيقة بواقع جلستين أسبوعياً تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية.

و أشارت النتائج إلى أن مستوى كل من الطمأنينة النفسية و العجز المتعلم لدى أفراد العينة جاء متوسطاً، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات أداء أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في الطمأنينة النفسية و العجز المتعلم في الاتجاه الإيجابي لصالح المجموعة التجريبية على القياس البعدي، مما يدل على فاعلية البرنامج.

كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين البعدي و التتبعي المقياسي الطمأنينة النفسية و العجز المتعلم لدى المجموعة التجريبية، مما يؤكد استمرارية أثر البرنامج الإرشادي.

و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها : ضرورة الاهتمام بتقديم الخدمات الإرشادية للطلبة اللاجئين و ذويهم، لتنمية الطمأنينة النفسيَّة في ظل الظروف الحالية التي يعيشونها.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at identifying the effectiveness of a counseling program in developing the level of psychological recurrence and reduces of level Learned Helplessness among the Syrian refugee female students in Al-karak governorate.

In order to verify the constant effectiveness of the program after a certain period of time.

The sample of the study consisted (30) female students who scored the lowest scores in the level of psychological recurrence and the highest scores in the level of level Learned Helplessness, The participants were randomly divided into two groups, the control group and the experimental group.

In order to achieve the study objectives, the researcher developed two valid and reliable scales: psychological recurrence and Learned Helplessness; their validity and reliability were verified.

A selective counseling program was also developed.

It consisted of (15) counseling sessions, each lasting for (50-55) minutes, with two sessions weekly.

The results showed that the level of psychological recurrence and Learned Helplessness among the Syrian refugee female students in Al-Karak was medium.

The results also showed that there were statistically significant differences between the mean performance of the two groups regarding the psychological recurrence as well as Learned Helplessness in the positive direction in favor of the experimental group for the post measurement.

While the results showed that, there were no statistically significant differences between the post and follow-up applications regarding the psychological recurrence as well as Learned Helplessness for the experimental group, indicating the continuous impact of the counseling program.

The study concluded with a number of recommendations, including the necessity of giving more attention for providing the counseling services for the refugee students and their parents so as to develop psychological recurrence considering the current circumstances that they experience.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

189

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1337632