الإفادة من الفن اليدوي لتأهيل التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية

العناوين الأخرى

Making use of manual art to rehabilitate students with hearing disabilities

المؤلف

حجازي، أسماء أحمد محمد

المصدر

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2022-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

التربية الخاصة

الموضوعات

• التعليم
• الطلاب
• الصم و البكم
• المدارس الابتدائية
• الحرف اليدوية
• مصر
• الفنون
• القليوبية

الملخص العربي

يهدف البحث الحالي إلى ما يلي تنمية التعبير الفني لدى التلاميذ الصم من خلال الطباعة بالصباغة و الإزالة، و تنمية التواصل لفئة الصم و ضعاف السمع من خلال ترجمة المحتوى الحالي للغة الإشارة، يتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي و المنهج شبه التجريبي و ذلك في إطارين، و عينة البحث 13 تلميذا و تلميذة من الصم و ضعاف السمع بالصف السادس الابتدائي بمدرسة عرب جهينة بإدارة شبين القناطر التعليمية بمحافظة القليوبية.

في ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فأنها تقدم التوصيات التالية : الاهتمام بطباعة المنسوجات بالصباغة و الإزالة كأحد المجالات الفعالة في تنمية التعبير الفني و ترجمتها بلغة الإشارة.

و ضرورة وجود مدرس متخصص في التربية الفنية يجيد لغة الإشارة.

و ضرورة الاهتمام بمجال طباعة المنسوجات ببرامج موجهه لذوي الإعاقة بمختلف فئتهم.

الملخص الإنجليزي

The current research aims at the following : the development of artistic expression among deaf students through printing by dyeing and removal, and the development of communication for the deaf and hard of hearing group through translating the current content of sign language.

deaf and hard-of-hearing in the sixth grade of primary school at Arab Juhayna school in the Shebin al-Qanater educational administration, Qalyubia governorate.

in light of the researcher's findings, she makes the following recommendations: paying attention to textile printing by dyeing and removing as one of the effective areas in developing artistic expression and translating it into sign language.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1337938

• APA
• MLA
• AMA