واقع التأهيل السلوكي لدى أطفال متلازمة داون بمراكز الخدمات المساندة

العناوين الأخرى

The reality of behavioral rehabilitation among children with Down syndrome in support services centers

المؤلف

زنقير، هبة وصفي عبد الحميد

المصدر

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2022-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

التربية الخاصة

الموضوعات

• الأطفال
• مدارس التربية الخاصة
• مصر
• البحيرة(محافظة)
• متلازمة داون

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية التعرف على واقع التأهيل السلوكي لدى أطفال متلازمة داون بمراكز الخدمات المساندة في محافظة البحيرة، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملائمته لموضوع الدراسة.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : إن أطفال متلازمة داون يحتاجون إلى التدخل المبكر و التأهيل الشامل لتمكينهم من تنمية و تطوير قدراتهم و إدماجهم في المجتمع.

و يشمل التأهيل السلوكي لأطفال متلازمة داون اكتشاف قدرات و مواهب الطفل و معرفة نقاط ضعفه و دافعيته و شخصيته و تطبيق البرامج السلوكية التي تناسب قدراته و إمكانياته.

كما أوصت الباحثة بالتوسع في تقديم الخدمات التربوية المساندة، لتشمل كل هذه الخدمات، و عدم اقتصارها على خدمات محددة و زيادة عدد الأخصائيات في المراكز و الجمعيات بما يتناسب مع عدد الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.

الملخص الإنجليزي

The current study aimed to identify the reality of behavioral rehabilitation among children with down syndrome in support services centers from the point of view of the teachers and specialists in Beheira governorate.

the researcher used the descriptive analytical method due to its relevance to the subject of the study.

the study reached the following results, children with down syndrome need early intervention and comprehensive rehabilitation to enable them to develop and develop their abilities and integrate them into society.

behavioral rehabilitation for children with down syndrome includes discovering the child's abilities and talents, knowing his weaknesses, motivation and personality, and applying behavioral programs that suit his abilities and capabilities.

the researcher also recommended expanding the provision of educational support services, to include all these services, and not limiting them to specific services, and increasing the number of female specialists in centers and associations in proportion to the number of students with special needs.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1337950

• APA
• MLA
• AMA