Fostering higher education students' self regulated test preparation strategies
المؤلفون المشاركون
Bin Khidr, Nadiyah Habibah
Shayib, Muhammad Sasi
المصدر
Revue Elbahith en Sciences Humaines et Sociales
العدد
المجلد 14، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 539-546، 8ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى دراسة أثر برنامج تدريبي مبني على نموذج زيمرمان (2000) للتعلم المنظم ذاتيا على استخدام طلبة الجامعة لهذه الاستراتيجيات خلال التحضير للامتحانات.
لتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج التجريبي بتصميم تجريبي حقيقي؛ مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة و قياسين قبلي و بعدي، أجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من 37 طالبة و طالب في السنة الأولى ماستر تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين واحدة تجريبية و الأخرى ضابطة.
بينت النتائج أن التدريب الذي يتكون من أربع حصص ذات التسعين دقيقة كان فعالا حيث أدى إلى زيادة استخدام الطلبة لخمسة استراتيجيات في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي
الملخص EN
This article reports the findings of a study that sought to investigate the effect of a training in self regulated learning strategies following Zimmerman's (2000) cyclical model on post graduate university students' reported use of these strategies during test preparation.
The sample consisted of 37 post graduate students in an Algerian university.
The findings show that a training of four 90 mn sessions was able to foster the participants' use of two forethought phase strategies, one performance control phase strategy and two self reflection phase strategies
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bin Khidr, Nadiyah Habibah& Shayib, Muhammad Sasi. 2022. Fostering higher education students' self regulated test preparation strategies. Revue Elbahith en Sciences Humaines et Sociales،Vol. 14, no. 1, pp.539-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338448
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bin Khidr, Nadiyah Habibah& Shayib, Muhammad Sasi. Fostering higher education students' self regulated test preparation strategies. Revue Elbahith en Sciences Humaines et Sociales Vol. 14, no. 1 (2022), pp.539-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338448
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bin Khidr, Nadiyah Habibah& Shayib, Muhammad Sasi. Fostering higher education students' self regulated test preparation strategies. Revue Elbahith en Sciences Humaines et Sociales. 2022. Vol. 14, no. 1, pp.539-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338448
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 544-546
رقم السجل
BIM-1338448
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
