واقع التكفل المؤسساتي بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة : تقرير ميداني بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بوادي رهيو (غليزان)‎ نموذجا

الملخص AR

تعد فئة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة شريحة هامة من المجتمع، لذا درسنا الحقوق المختلفة التي تتمتع بها هذه الأخيرة، للتعرف على الآليات المتخذة و الجهود المبذولة في سبيل ضمان العيش الكريم لفئة أضحت تبرز بإمكاناتها في شتى المجالات من خلال تحديها الإعاقة و فرض ذاتها بفضل التربية و التكوين و التأهيل و منافسة الآخرين من الأشخاص العاديين في مواضع كثيرة، و انطلاقا من مشكلة كيفية التكفل بهذه الفئة اعتمدنا على المنهج الوصفي و المقابلة و الملاحظة في دراستنا مع الفئة و من تهمه العملية التكفلية بهم فتوصلنا في الأخير إلى أن الدولة تبذل قصارى جهودها للتكفل الجيد بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ووضع مخطط وطني يضمن لهؤلاء التكوين و التأهيل المهني بغرض استقلاليتهم ضمان مستقبلها وذلك بإنشاء مراكز متخصصة في هذا المجال، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك عين ساهرة و يد ممدودة تقدم خدمات جد مهمة لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة حين تكفل حقوقهم وفقا للقانون و تضمن لهم تكفل مؤسساتي يرتكز على وسائل بشرية ومادية و مشاريع تربوية و بيداغوجية و علاجية الهدف منها تنمية قدرات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على غرار الأطفال المعاقين ذهنيا - نموذج الدراسة- رغم بعض العراقيل الإدارية.