اختيار فقرات اختبار الذكاء المتعدد بناء على نموذج هوارد جاردنر MI باستخدام انموذج التقدير الجزئي المعمم

الملخص AR

هدف البحث إلى فحص "اختيار فقرات اختبار الذكاء المتعدد-بناء على نموذج هوارد جاردنر MI باستخدام أنموذج التقدير الجزئي المعمم"، استعانت الباحثة بمقياس الذكاءات المتعددة المتوقع الإلكترونيwww.acheive-goal-setting-success.com (2007)، وتم إعداده وفق (نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة)، وبعد الترجمة والتحقق من الصدق، وتكون من (١٠٢)، ومن ثمانية مقاييس فرعية تتمثل: "(15) فقرة للذكاء اللغوي، (٢٠) فقرة للذكاء المنطقي، الذكاء المكاني (6)، الذكاء الجسمي (۱۰) فقرات، و (۱۱) فقرة للذكاء الموسيقي، أما الذكاء الشخصي يتكون من (14) فقرة، بينما الذكاء الطبيعي فعدد فقراته (۱۲) فقرة، وأخيرا الذكاء الاجتماعي وفقراته (١٤) فقرة.

بإجابات ((تنطبق دائما، تنطبق كثيرا، تنطبق قليلا، لا تنطبق أبدا))، وتكونت العينة من طلبة جامعات بغداد التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي وللدراسة الصباحية ومن الدراسة الأولية للعام الدراسي (۲۰۱۹ / ۲۰۲۰) جامعة بغداد الجامعة المستنصرية والجامعة التكنولوجية، والجامعة العراقية، أما عينة ((التجربة الاستكشافية وعددهم (۱۰۰) طالب وطالبة)) للتعرف على مضمار الوضوح في تعليمات مفردات المقياس لشخوص العينة، أما عينة الإجراء الختامي أصبحت ((550 طالب وطالبة)).

وتم التحقق من افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة (أحادية البعد، الاستقلال المحلي، منحنى خصائص المفردة، عامل السرعة والتطبيق)، والتحليل للبيانات وفق ((أنموذج التقدير الجزئي المعمم))، وتحديد خصائصه القياسية، وبيان مخرجات البرنامج المحوسب (GUMM-2004)، وأظهرت النتائج تحقق هذه الافتراضات.