Littéracies numériques à l'université algérienne : vers une intégration intelligente des tice en classe de FLE
العناوين الأخرى
Digital literacy at the Algerian university towards intelligent integration of ICT in FFL classes
المؤلف
المصدر
Journal of Letters and Social Sciences
العدد
المجلد 19، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 403-413، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تركز هذه المقالة على أهمية تنمية و تطوير القدرات اللغوية لدى طلاب الماستر 1 (تخصص أدب وتعليمية اللغة) بقسم اللغة الفرنسية جامعة أم البواقي من خلال الاستعانة بالوسائل التكنولوجية الحديثة.
و يندرج عملنا في إطار اللسانيات الاجتماعية.؛ حيث سنقوم بإجراء تحليل نوعي و كمي لإجابات الطلاب على الاستبانة التي وزعناها عليهم.
بالإضافة إلى ذلك سنقوم بتحليل ردود المدرسين على المقابلة التي أجريناها معهم.
لذلك سوف ندرس مساهمة تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تعلم FLEو نظهر أن هذه المهارات الرقمية تخلق لدى الطالب طريقة جديدة لاكتساب المعرفة و الدراية
الملخص EN
This article focuses on digital literacies among Master 1 students (didactic and literature specialty) from the French department at the University of Oum El Bouaghi.
Our work falls within the framework of sociolinguistics.
We will conduct a qualitative and quantitative analysis of the students' responses to the questionnaire that was distributed to them.
In addition, we will analyze teachers' responses to the semi-structured interview to which they were subjected.
We will therefore question the contribution of ICT in the learning of FFL and show that these digital literacies create in the student a new mode of acquisition of knowledge and know-how.
الملخص FRE
Le présent article porte sur les littéracies numériques chez les étudiants de Master 1(spécialité didactique et littérature) du département de français à l'Université d'Oum El Bouaghi.
Notre travail s'inscrit dans le cadre de la sociolinguistique.
Nous procèderons à l'analyse qualitative et quantitative des réponses des étudiants au questionnaire qui leur a été distribué.
De plus, nous analyserons les réponses des enseignants à l'entretien semi-directif auquel ils ont été soumis.
Nous nous interrogerons donc sur l'apport des TICE dans l'apprentissage du FLE et montrerons que ces littéracies numériques créent chez l'étudiant un nouveau mode d'acquisition du savoir et du savoir-faire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ghul, Zahiyah. 2022. Littéracies numériques à l'université algérienne : vers une intégration intelligente des tice en classe de FLE. Journal of Letters and Social Sciences،Vol. 19, no. 1, pp.403-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339824
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ghul, Zahiyah. Littéracies numériques à l'université algérienne : vers une intégration intelligente des tice en classe de FLE. Journal of Letters and Social Sciences Vol. 19, no. 1 (2022), pp.403-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339824
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ghul, Zahiyah. Littéracies numériques à l'université algérienne : vers une intégration intelligente des tice en classe de FLE. Journal of Letters and Social Sciences. 2022. Vol. 19, no. 1, pp.403-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339824
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 413
رقم السجل
BIM-1339824
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر