التحيزات الإدراكية وعلاقتها بجودة البيئة الجامعية لدى طلبة الجامعة

العناوين الأخرى

Cognitive biases and their relationship to the quality of the university environment among university students

المؤلفون المشاركون

زبيدة عباس محمد
التكريتي، رغد سعدي نصيف

المصدر

مجلة العلوم النفسية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة بغداد مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مركز البحوث النفسية (حاليا)

تاريخ النشر

2022-03-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

44

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

• الطلاب
• جودة البيئة
• التحيز
• الأنماط المعرفية
• البيئة الجامعية

الملخص العربي

استهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التحيزات الإدراكية والفروق ذات الدلالة الإحصائية للتحيزات الإدراكية تبعا لمتغير الجنس والتخصص، وجودة البيئة الجامعية والفروق ذات الدلالة لجودة البيئة الجامعية تبعا لمتغير الجنس والتخصص، والعلاقة بين التحيزات الإدراكية وجودة البيئة الجامعية، تكونت عينة البحث من (400) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة ومن كلا الجنسين والاختصاص العلمي والإنساني، أما أداتا البحث فقد قامت الباحثتان بتبني مقياس (العادلي، 2017) لقياس التحيزات الإدراكية وتبني مقياس جودة البيئة الجامعية المعد من قبل (عبدالله، 2018) تكون المقياس الأول من (41) فقرة، أما بالنسبة للأداة الثانية تكونت من (50) فقرة، تم التحقق من الصدق والثبات لكلا المقياسين، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية (SPSS)، أظهرت النتائج الاتي: -مستوى مرتفع من التحيزات الإدراكية وجودة البيئة الجامعية لدى طلبة الجامعة.

-وجود فروق دالة إحصائيا في التحيزات الإدراكية بين الذكور والإناث ولصالح الذكور في كلا المتغيرين.

-وجود فروق دالة إحصائيا في التحيزات الإدراكية تبعا لمتغير التخصص العلمي والإنساني ولصالح التخصص الإنساني.

-عدم وجود فروق دالة إحصائيا في جودة البيئة الجامعية تبعا لمتغير التخصص (علمي-إنساني).

-وجود علاقة ارتباطية سالبة بين التحيزات الإدراكية وجودة البيئة الجامعية.

الملخص الإنجليزي

The current research aimed to identify the level of cognitive biases and the statistically significant differences for cognitive biases according to the variable of gender and specialization, the quality of the university environment and the significant differences for the quality of the university environment according to the variable of sex and specialization, and the relationship between cognitive biases and the quality of the university environment, the research sample consisted of (400) male and female university students, of both sexes, with scientific and human specialization.

as for the two research tools, the researcher built a tool to measure cognitive biases and adopt the university environment quality scale prepared by (Abdullah, 2018) the first scale consisted of (41) items.

as for the second tool, it consisted of (50) items.

the validity and reliability of both scales were verified, and after processing the data statistically using the statistical package program (SPSS), the following results showed: -a high level of cognitive biases and the quality of the university environment among university students.

-there are statistically significant differences in the cognitive biases between males and females and in favor of males in both variables.

-there are statistically significant differences in the cognitive biases according to the variable of scientific and human specialization and in favor of the human specialization.

-there are no statistically significant differences in the quality of the university environment according to the specialization variable (scientific-human).

-there is a negative correlation between cognitive biases and the quality of the university environment.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1339830

• APA
• MLA
• AMA