الحاجات التدريبية التكنولوجية لدى معلمي الرياضيات في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)
العناوين الأخرى
Technology training needs of mathematics teachers in light of the Corona pandemic (COVID -19)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 1 ب (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 1497-1526، 30ص.
الناشر
جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
he study aimed at identifying the training needs of mathematics teachers to employ technology in teaching mathematics, available sample consisted of (137) teachers from Amman, to achieve the purpose of the study the researcher developed a questionnaire consisting of (40) item, distributed into (4) domains, the validity and reliability were confirmed.
The results showed that mathematics teachers need to be trained in learning assessments, and the results showed statistically significant differences between means of their estimates according to gender within the two areas: planning and implementation; learning assessment, in favor of males teachers, and there are significant differences in the school type domain; In favor of public schools, also, the differences in the number of courses trainee were in favor of those who did not attend any course training.
In light of the results, the researcher recommends the necessity of training mathematics teachers to employ technological skills in teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشرع، إبراهيم أحمد. 2022. الحاجات التدريبية التكنولوجية لدى معلمي الرياضيات في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19). جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 1 ب، ص ص. 1497-1526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340709
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشرع، إبراهيم أحمد. الحاجات التدريبية التكنولوجية لدى معلمي الرياضيات في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19). جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 1 ب (آذار 2022)، ص ص. 1497-1526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340709
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشرع، إبراهيم أحمد. الحاجات التدريبية التكنولوجية لدى معلمي الرياضيات في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19). جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 1 ب، ص ص. 1497-1526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340709
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1522-1526
رقم السجل
BIM-1340709
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر