تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا
العناوين الأخرى
Evaluating the teaching performance of mathematics teachers for (5-12) virtual classes in the light of the (4MAT) McCarthy's model standards from the point of view of educational supervisors in the Gaza strip during the Covid-19 pandemic
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 17-34، 18ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف هذه الدراسة إلى تعرف نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا، و تعرف مدى الاختلاف في أدائهم التدريسي بحسب متغيرات (المؤهل، الخبرة، المنطقة التعليمية).
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من (24) مشرفا تربويا، طبق عليهم الاستبيان كأداة للدراسة، توصلت الدراسة إلى قائمة بمعايير نموذج (4MAT) لمكارثي تكونت من (4) معايير ؛ تضمنت (28) مؤشرا، و بينت الدراسة أن نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفيين التربويين متوسطة، و أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α =0.05) في الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة تعزى إلى متغيرات المؤهل و الخبرة و المنطقة التعليمية.
أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية على استخدام نموذج (4MAT) لمكارثي في تدريس مادة الرياضيات.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the results of evaluating the teaching performance of mathematics teachers of (5-12) virtual classes in the light of the (4MAT) McCarthy's Model Standards from the point of view of educational supervisors in the Gaza Strip during the Covid-19 pandemic.
It also aims to identify the extent of the difference in their teaching performance according to the variables (qualification, experience, school area).
The research used the descriptive analytical method, and the research sample consisted of (28) educational supervisors, to whom questionnaire was applied as a research tool.
The research found a list of the (4MAT) McCarthy's model standards, which consisted of (4) standards; it included (28) indicators, the research showed that the results of evaluating the teaching performance of mathematics teachers for (5 - 12) virtual classes in the light of the (4MAT) McCarthy's Model Standards from the point of view of educational supervisors are medium, and there are no statistically significant differences at the level of significance )α= 0.05) in the teaching performance of mathematics teachers for (5 - 12) virtual classes in the light of the (4MAT) McCarthy's Model Standards from the point of view of educational supervisors in the Gaza Strip due to the variables of qualification, experience, and school area.
The research recommended the necessity of training mathematics teachers for (5 - 12) virtual classes to use the (4MAT) McCarthy's model in teaching mathematics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأشقر، أيمن محمود عبد الهادي. 2022. تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 17-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340719
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأشقر، أيمن محمود عبد الهادي. تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 16، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 17-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340719
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأشقر، أيمن محمود عبد الهادي. تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5-12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 17-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340719
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-34
رقم السجل
BIM-1340719
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر