الذكاء الوجودي و علاقته بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة

العناوين الأخرى

The relationship between existential intelligence and cognitive beliefs among students of the University of Mu'tah

مقدم أطروحة جامعية

علي، ذكريات إبراهيم سالم

مشرف أطروحة جامعية

الطلافحة، فواد طه طالب

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة، و قد طبقت الدراسة على عينة عشوائية عنقودية بلغت (397) طالباً و طالبة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها، أن مستوى الذكاء الوجودي لدى طلبة جامعة مؤتة جاء متوسطاً، كما جاء مستوى المعتقدات المعرفية لدى طلبة جامعة مؤتة متوسطاً، أيضاً، كما تبين وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥a) بين الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥a) في مستوى الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث، و كذلك وجود فروق في مستوى الذكاء الوجودي و المعتقدات المعرفية تعزى لمتغير الكلية و لصالح الكليات الانسانية، كما تبين الفروق في الذكاء الوجودي بين طلبة الكليات الطبية و العلمية من ناحية و طلبة الكليات الانسانية من ناحية أخرى و لصالح طلبة الكليات الانسانية، كما تبين وجود فروق في مستوى الذكاء الوجودي تعزى للمستوى الدراسي و ذلك بين طلبة السنة الأولى من ناحية و طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة من ناحية أخرى، و لصالح طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة ؛ أي الصالح طلبة المستوى الدراسي الأعلى، و وجود فروق في مستوى المعتقدات المعرفية تعزى للمستوى الدراسي و ذلك بين طلبة السنة الأولى من ناحية و طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة من ناحية أخرى، و لصالح طلبة السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة، و كذلك بين طلبة السنة الثانية و بين طلبة السنة الرابعة و لصالح طلبة السنة الرابعة ؛ أي لصالح طلبة المستوى الدراسي الأعلى.

الملخص الإنجليزي

The current study aimed at detecting the relationship between Existential Intelligence and Cognitive Beliefs among students of the University of Mu'tah.

The study was applied to a cluster random sample of (397) male and female students, and the study reached a set of results, the most prominent of which is that the level of existential intelligence among the students of Mu'tah University was average, The level of cognitive beliefs among Mu'tah University students was also average, and there was a positive statistically significant relationship at the significance level (α≤0.05) between existential intelligence and cognitive beliefs, and the results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) In the level of existential intelligence and cognitive beliefs attributable to the variable of gender and in favor of the female, As well as the existence of differences in the level of existential intelligence and cognitive beliefs attributable to the variable of the college and in favor of the human faculties, as it shows the differences in existential intelligence between students of medical and scientific colleges on the one hand and students of human faculties on the other hand and in favor of students of human faculties, as it was found that there are differences in the level of existential intelligence due to the level Academic studies between first-year students on the one hand, and second, third and fourth-year students on the other hand, For the benefit of second, third and fourth year students; That is, for the benefit of students of the higher school level, and the existence of differences in the level of cognitive beliefs attributable to the academic level between first-year students on the one hand and second, third and fourth-year students on the other hand, and in favor of second, third and fourth-year students, as well as between second-year students and fourth-year students and in favor of students the fourth year; That is, for the benefit of students of the higher academic level.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

125

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1340872