فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الفردي لآدلر في تنمية إدارة الذات و المرونة النفسية لدى ضحايا التنمر

العناوين الأخرى

The effectiveness of a counseling program based on individual treatment for Adler in developing self-management and psychological flexibility of students who are victims of bullying in Madaba

مقدم أطروحة جامعية

الرواشدة، بسام عبد الله أحمد

مشرف أطروحة جامعية

الضلاعين، أنس صالح ربيع

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

أداة هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الفردي لآدلر، لتنمية إدارة الذات و المرونة النفسية لدى الطلبة ضحايا التنمر في محافظة مادبا الواء ذيبان من طلبة المدارس الذكور في مديرية تربية لواء ذيبان تكونت عينة الدراسة من (24) طالباً، تم اختيارهم من (66) طالبا خضعوا لمقياس أداة حصر ضحايا التنمر، و تم تقسيم العينة إلى مجموعتين التجريبية و عددها (12) طالباً من اللذين طبق عليهم البرنامج الإرشادي و المجموعة الضابطة و عددها (12) طالباً من الذين لم يخضعوا للبرنامج الإرشادي.

ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس ضحايا التنمر و مقياس إدارة الذات، و مقياس المرونة النفسية.

حيث تم التحقق من صدقهم و ثباتهم، و تم بناء برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الفردي لأدلر تكون من (18) جلسة إرشادية، تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية من قبل الباحث.

أظهرت النتائج أن هناك فروق بين أفراد المجموعة التجريبية و الضابطة في تنمية إدارة الذات و المرونة النفسية لصالح أعضاء المجموعة التجريبية، و أن أعضاء المجموعة التجريبية قد استمر لديهم الاحتفاظ بالأثر في ادارة الذات و المرونة النفسية بعد شهر من المتابعة.

و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أهمها الاستفادة من البرنامج الحالي في تنمية جوانب نفسية ايجابية لدى الطلبة ضحايا التنمر .

الملخص الإنجليزي

This study aims to investigate the effectiveness of an individualized analytical counseling program, to develop self-management and psychological resilience among students who are victims of bullying in the Madaba Governorate / Thiban district of male school students in the Education Directorate of Thiban district.

The sample of the study consisted of (24) students, chosen from (66) Students who were subjected to the Bullying Victims Inventory Scale, and the sample was divided into its two experimental groups of (12) students from whom the counseling program was applied.

And the control group, which is (12) students, who have not been subject to the extension program.

The study included developing the bullying victims scale, self-management scale, and psychological resilience scale.

Their validity and reliability were verified, and a counseling program based on individual treatment for Adler was constructed consisting of (18) counseling sessions, which were applied to the members of the experimental group by the researcher.

The results showed that there are differences between the members of the experimental and control group in the development of self-management and psychological flexibility in favor of the members of the experimental group, and that the members of the experimental group continued to have the effect on self-management and psychological flexibility after a month of follow-up.

The study concluded with a set of recommendations, the most important of which is to benefit from the current program in developing positive psychological aspects among students who are victims of bullying.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

203

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1341490