الحاجات النفسية و علاقتها بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة إعداد الطالب المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت

العناوين الأخرى

Psychological needs and their relationship to academic attainment among outstanding students in the sixth grade in the State of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الحزيم، طلال مساعد سليم

مشرف أطروحة جامعية

الحباشنة، صداح أحمد محمد
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف على مستوى الحاجات النفسية لدى الطلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت، والكشف إذا كان هناك علاقة ارتباطيه دالة إحصائية بين الحاجات النفسية والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت، والكشف إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الحاجات النفسية لدى الطلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت تعزى لمتغير النوع الاجتماعي.

ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والارتباطي.

وتكونت عينة الدراسة من (200) طالباً وطالبة من طلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.

وأظهرت النتائج أن الدرجة العامة للحاجات النفسية لدى طلبة الصف السادس جاءت مرتفعة، كما بينت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين الحاجات النفسية والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف السادس في دولة الكويت، وكما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05za) في الحاجات النفسية لدى الطلبة الصف السادس في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس.

وأوصت الدراسة عدد من التوصيات منها : العمل على حصر الحاجات النفسية التي يفتقدها الطلبة المتفوقين للعمل على تخفيضها وتوفيرها لهم.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the level of psychological needs among outstanding students in the sixth grade in the State of Kuwait, and to detect if there is a statistically significant correlation between psychological needs and academic attainment among outstanding students in the sixth grade in the State of Kuwait, and to detect if there were statistically significant differences between psychological needs in Outstanding students in the sixth grade in the State of Kuwait attributed to the gender variable.

To achieve the study objectives the descriptive approach was used in both analytical and associative aspects.

The sample of the study consisted of (200) male and female students from exceptional students in the sixth grade in the State of Kuwait, who were chosen by simple random method.

The results showed that the general degree of psychological needs among the sixth grade students came high, and the results also showed the absence of a positive correlation between psychological needs and academic attainment among the sixth grade students in the State of Kuwait, and the results reached the absence of statistically significant differences at the level of significance (0.05≥ α) in the degree of psychological needs attributed to the gender variable for sixth graders in the State of Kuwait.

The study recommended a number of recommendations, including: Working to identify the psychological needs that outstanding students lack to work to reduce and provide them.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

55

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1342069