الذكاء الانفعالي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين
العناوين الأخرى
Emotional intelligence and its relationship to motivation for achievement among university students
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 95-105، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة بين الذكاء الانفعالي و الدافعية للإنجاز، و الفروق بين الجنسين في درجات الذكاء الانفعالي و الدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة جامعة مولود معمري بتيزي وزو، و تكونت عينة الدراسة من (156) طالب و طالبة، و اعتمدا الباحثتان على مقياس الذكاء الانفعالي لأحمد عبد المنعم الدردير (2002)، و مقياس الدافعية للإنجاز لعبد الرزاق صالح الغامدي (2009)، وقد حاولنا في هذه الدراسة الكشف عن جانبين هامين من شخصية الطالب المتمدرس بالتعليم العالي في الجزائر، و هما الذكاء الانفعالي و الدافعية للإنجاز، و الكشف عن طبيعة العلاقة القائمة بينهما، و كذا الكشف عن الفروق بين الجنسين في مستوى الذكاء الانفعالي و الدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين، و تتجلى أهمية الدراسة الحالية في المرحلة العمرية المدروسة، فالاهتمام بمرحلة الشباب مؤشر يدل على تقدم أي مجتمع، إذ الاهتمام بالنمو المعرفي و الانفعالي و السلوكي للطالب الجامعي بما يخدم أبعاد الذكاء الانفعالي و الدافعية للإنجاز يساعدهم على تكوين و تحديد شخصياتهم و مستقبلهم، و على فهم انفعالاتهم و التحكم فيها و استغلال قدراتهم بما يتناسب مع المواقف الراهنة، ففهم الانفعالات الذاتية للطالب و إدارتها و ضبطها تساعده على التكيف و إدارة الضغوط النفسية بذكاء، و أسفرت نتائج الدراسة الحالية عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الذكاء الانفعالي و الدافعية للإنجاز، و كذا وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في درجات الذكاء الانفعالي و لصالح الإناث، و عدم و وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في درجات الدافعية للإنجاز.
الملخص EN
The study aimed to examine the relationship between emotional intelligence and motivation for achievement, and the gender differences in the degrees of emotional intelligence and motivation for achievement among a sample of students of the University of Mawloud Maamari in Tizi Ouzou, and the study sample consisted of (156) students.
The two researchers adopted the Emotional Intelligence Scale of Ahmed Abdel Moneim Al-Dardeer (2002), and the Motivation Scale for Achievement by Abdul-Razzaq Saleh Al-Ghamdi (2009).
The results of the current study resulted in a statistically significant correlation between emotional intelligence and motivation for achievement, as well as the presence of statistically significant differences between the sexes in the degrees of emotional intelligence and in favor of females, and the ence of statistically significant differences between the sexes in the degrees of motivation for achievement
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العيد، حيتامة وعمور، ربيحة. 2021. الذكاء الانفعالي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. الروائز،مج. 5، ع. 2، ص ص. 95-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342498
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العيد، حيتامة وعمور، ربيحة. الذكاء الانفعالي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. الروائز مج. 5، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 95-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342498
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العيد، حيتامة وعمور، ربيحة. الذكاء الانفعالي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. الروائز. 2021. مج. 5، ع. 2، ص ص. 95-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342498
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 104-105
رقم السجل
BIM-1342498
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
