فعالية المنصات التعليمية في تطبيق التعلم عن بعد بالمرحلة الثانوية بدولة الإمارات
العناوين الأخرى
The effectiveness of educational platforms in implementing virtual learning among high school students in UAE
المؤلف
المصدر
أوراق : المجلة الدولية للدراسات الأدبية و الإنسانية
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 175-204، 30ص.
الناشر
جامعة باتنة 1 الحاج لخضر مخبر الموسوعة الجزائرية الميسرة
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الى تعرف على فعالية المنصات التعليمية في تطبيق التعلم عن بعد في المرحلة الثانوية بدولة الإمارات، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و كانت عينة الدراسة عشوائية، حيث تكونت من (306) طالبا و (86) معلما من مدارس إمارة الشارقة و دبي.
تم بناء استبانتين تم توجيههما للطلبه و المعلمين، حيث تم صياغتهما بما يتناسب مع أهداف البحث.
و كانت نتائج الدراسة أن مدى فعالية المنصات التعليمية في العملية التعليمية (من وجهة نظر المعلمين) بدرجة مرتفعة، وأن مدى فعالية المنصات التعليمية في العملية التعليمية (من وجهة نظر الطلبه) بدرجة متوسطة او مرضية، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.
05 بين إجابات عينة الدراسة من المعلمين عن فعالية استخدام المنصات التعليمية حسب متغير المؤهل العلمي و سنوات الخبرة.
أيضا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.
05 بين إجابات عينة الدراسة من الطلبة عن فعالية استخدام المنصات التعليمية حسب متغير المادة الدراسية لصالح المواد الأدبية
الملخص EN
The current study aims to identify the effectiveness of using educational platforms in implementation distance learning among high school students in UAE.
The study used descriptive analytical method.
A random sampling consists of 304 students and 86 students has been selected from Sharjah and Dubai schools.
The data was collected through 2 questionnaires which have been directed to students and teachers in Sharjah and Dubai.
Overall assessment of the data indicates that teachers show great interest to the usefulness of educational platforms in the educational process whereas the majority of the students show less interest.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البدو، أمل محمد عبد الله. 2021. فعالية المنصات التعليمية في تطبيق التعلم عن بعد بالمرحلة الثانوية بدولة الإمارات. أوراق : المجلة الدولية للدراسات الأدبية و الإنسانية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 175-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342543
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البدو، أمل محمد عبد الله. فعالية المنصات التعليمية في تطبيق التعلم عن بعد بالمرحلة الثانوية بدولة الإمارات. أوراق : المجلة الدولية للدراسات الأدبية و الإنسانية مج. 3، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 175-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342543
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البدو، أمل محمد عبد الله. فعالية المنصات التعليمية في تطبيق التعلم عن بعد بالمرحلة الثانوية بدولة الإمارات. أوراق : المجلة الدولية للدراسات الأدبية و الإنسانية. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 175-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342543
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1342543
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
