علاقة التفكير الاستدلالي بالإبداع و القدرة على اتخاذ القرار لدى الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية بمحافظة الجهراء في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The relationship of deductive thinking with creativity and Diseision taking among gifted secondary students at Jahra at governorate in Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الذايدي، فهد الأحمد عيد جلفان

مشرف أطروحة جامعية

الكركي، وجدان خليل عبد العزيز

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى كل من التفكير الاستدلالي و الابداع و القدرة على اتخاذ القرار لدى الطلبة المتفوقين في محافظة الجهراء بالكويت، و كذلك العلاقة بين التفكير الاستدلالي و كل من الابداع و القدرة على اتخاذ القرار، و تكونت عينة الدراسة من (323) طالباً و طالبة تم اختيار بالطريقة العنقودية العشوائية على مراحل، و طبق عليهم اختبار التفكير الاستدلالي و اختبار تورنس للتفكير الابداعي و مقياس القدرة على اتخاذ القرار، و بعد التحقق من مؤشرات صدقها و ثباتها.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن مستوى التفكير الاستدلالي و أبعاده الثلاثة (الاستقراء الاستنتاج، الاستنباط) لدى الطلبة المتفوقين من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت قد جاء متوسطاً، و أن القدرة على التفكير الابداعي و أبعاده الثلاثة (الطلاقة، المرونة، الأصالة كانت دون المستوى المطلوب، و تبين أن مستوى القدرة على اتخاذ القرار و أبعاده جاء مرتفعاً، كما تبين وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين التفكير الاستدلالي و كل من التفكير الابداعي و اتخاذ القرار، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من التفكير الاستدلالي و الابداع واتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت تعزى لمتغيري الجنس و الفرع و التفاعل بينهما.

وأوصت الدراسة بإعداد برامج تعليمية تهدف إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الاستدلالي لدى الطلبة المتفوقين.

الملخص الإنجليزي

The current study aimed at identifying the level of deductive thinking, creativity and decision-making ability among gifted students in the governorate of Jahra in Kuwait, and to reveal the relationship between deductive thinking and both creativity and the ability to make decisions.

The study sample consisted of (323) students who were chosen by the method.

Stratification is random.

The deductive thinking test, Torrence test for creative thinking, and the measure of decision-making ability were applied to them, after checking their validity and reliability indicators.

The study found a set of results, the most important of which are: The level of deductive thinking and its three dimensions (induction, deduction, deduction) among gifted high school students in Jahra Governorate in the State of Kuwait was moderate.

And that the ability to creative thinking and its three dimensions (fluency, flexibility, and originality) came below the required level, and it was found that the level of decision-making ability and its dimensions were high, and a positive correlation between deductive thinking and both creative thinking and decision-making was found.

The existence of statistically significant differences in both deductive thinking, creativity and decision-making among gifted high school students in Jahra Governorate in the State of Kuwait due to the heterosexual and offshoot and interaction between them.

The study recommended the preparation of educational programs aimed at developing creative and deductive thinking skills among gifted students.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

94

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1342756