![](/images/graphics-bg.png)
منهج التربية الإسلامية لمرحلة الخامس الإعدادي و علاقته في تعزيز القيم الإسلامية
العناوين الأخرى
The Islamic education curriculum for the fifth preparatory stage and its relationship to promoting Islamic values
المؤلف
المصدر
مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-14، 14ص.
الناشر
جامعة بابل مركز بابل للدراسات الحضارية و التاريخية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الدراسات الإسلامية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
تحتل التربية الإسلامية مكانة مهمة في العملية التعليمية، من خلال ما تتضمنه من أبعاد روحية وتربوية وعلمية وأخلاقية.
يهدف هذا البحث إلى توضيح أهمية التربية الإسلامية، في بناء شخصية الطلبة، وزيادة وعيهم الديني، والتعرف على مدى قيام المعلم بدوره، في تعزيز القيم الإسلامية لدى الطلبة، والتعرف على أهم السبل التي تسهم في تفعيل دوره، من خلال الوسائل التي يستخدمها لإيصال تلك القيم للطلبة.
ويقوم السؤال المركزي للبحث على مدى قيام المعلم بتعزيز القيم الإسلامية لدى طلبة الخامس الإعدادي، وسبل تفعيل دور المعلم في هذا المجال؟ ويمكن أن يساعد هذا البحث المهتمون بالتنشئة الاجتماعية، مثل المؤسسات الاجتماعية والمعلمون، والقائمون على العملية التربوية، للوقوف على أهم القيم الإسلامية التي ينبغي غرسها وتعزيزها في نفوس الطلبة، والكشف عن دور المعلم في المرحلة الإعدادية، وبصورة خاصة الصف الخامس إعدادي في تعزيز القيم الإسلامية لدى الطلبة.
من أهم النتائج التي توصل إليها البحث، هي: إن درس التربية الإسلامية يعتمد على مجموعة من وسائل الإيضاح، من أجل الاستفادة وإيصال المادة بصورة جيدة.
وأهمية التنوع في طرائق تدريس مادة التربية الإسلامية.
وإن المعلم يقوم بدور فاعل في تعزيز القيم الإسلامية لدى طلبة الصف الخامس إعدادي، وبناء شخصيتهم بصورة جيدة.
وأن لمدرسي التربية الإسلامية دور رئيسي في تهيئة الظروف التعليمية والتفاعلية داخل الصف، وتغيير السلوكيات المرغوبة عند الطلبة.
وإن التربية الإسلامية تحتل مكانة مهمة في العملية التعليمية، لأبعادها الروحية والتربوية والعلمية والأخلاقية.
الملخص EN
Islamic education occupies an important place in the educational process, through its spiritual, educational, scientific and moral dimensions.
This research aims to clarify the importance of Islamic education in building students’ personality, increasing their religious awareness, identifying the extent to which the teacher plays his role in promoting Islamic values among students, and identifying the most important ways that contribute to activating the role of the teacher, through the means he uses to deliver those values for students.
The central question of the research is based on the extent to which the teacher promotes Islamic values among the fifth preparatory students, and ways to activate his role as the teacher in this field? This research can help those interested in social upbringing, such as social institutions and teachers, and those in charge of the educational process, to find out the most important Islamic values that should be inculcated and strengthened in the hearts of students, and to reveal the role of the teacher in the preparatory stage, and in particular the fifth grade preparatory in promoting Islamic values among students.
Among the most important findings of this research, are: The teacher plays an active role in promoting Islamic values among the fifth preparatory grade students, and building their personality by changing the desired students' behaviors.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الباوي، أحمد قاسم حسين. 2022. منهج التربية الإسلامية لمرحلة الخامس الإعدادي و علاقته في تعزيز القيم الإسلامية. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343184
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الباوي، أحمد قاسم حسين. منهج التربية الإسلامية لمرحلة الخامس الإعدادي و علاقته في تعزيز القيم الإسلامية. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية مج. 12، ع. 2 (2022)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343184
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الباوي، أحمد قاسم حسين. منهج التربية الإسلامية لمرحلة الخامس الإعدادي و علاقته في تعزيز القيم الإسلامية. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343184
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 12-13
رقم السجل
BIM-1343184
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)