![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط قائم على الرجع التكيفي بتقنية الذكاء الاصطناعي على إتقان التعلم وبقاء أثره لدي طالبات كلية التربية بجامعة الأمير سطام
العناوين الأخرى
The effectiveness of a multimedia computer program based on adaptive feedback using artificial intelligence technology on learning proficiency and the survival of its impact among female students of the college of education at Prince Sattam university
المؤلف
المصدر
مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 239-280، 42ص.
الناشر
جامعة بابل مركز بابل للدراسات الحضارية و التاريخية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- الطلاب
- الذكاء الاصطناعي
- التعلم
- التعليم متعدد الوسائل
- السعودية
- برامج الحاسوب
- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط قائم على الرجع التكيفي بتقنية الذكاء الاصطناعي على إتقان التعلم وبقاء أثره لدى طالبات كلية التربية بالدلم جامعة الأمير سطام، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي حيث تكونت عينة البحث من (36) طالبة من طالبات المستوى الأول والثاني بكلية التربية بالدلم، تم اختيارهم بطريقة قصدية عنقودية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي وقامت الباحثة بحساب الانحراف المعياري والمتوسط الحسابي وقيمة (ت) لبيان دلالة الفروق بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي 2021 / 2022 م.
وتوصلت نتائج البحث إلى أن برنامج الكومبيوتر متعدد الوسائط ذات الرجع التكيفي القائمة على تقنية الذكاء الاصطناء تعطي تمكنا للتعلم قدرة (90%) في التحصيل المعرفي البعدي، حيث أثبتت الدراسة أن هناك فرق دال بين متوسط (ت) المحسوب في التحصيل البعدي ودرجة التمكن بنسبة (90%) لصالح الرجع التكيفي في التحصيل البعدي، وترجع الباحثة إلى أن استخدام الرجع التكيفي بتقنية الذكاء الاصطناعي من خلال برامج الكمبيوتر متعدد الوسائط بتقنية الذكاء الاصطناعي (البلاك بورد) يتيح للطالبات فرصة التكرار والممارسة والاطلاع والقراءة عدة مرات حسب إمكانياتهم وبالتالي وفرت فرصة أمام الطالبات للممارسة والتكرار بالإضافة إلى ما يوفره البرنامج من أشكال ورسوم تؤدي إلى تطوير وتحسين وإتقان نواتج التعلم وبقاء أثره، وأوصت الباحث باستخدام العديد من برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط القائمة على تقنية الذكاء الاصطناعي في تدريس مقررات الحاسب الآلي والمقررات الأخرى داخل كليات التربية.
الملخص EN
This study aimed to measure the effectiveness of a multimedia computer program based on adaptive feedback using artificial intelligence technology on learning proficiency and the survival of its impact among students of the college of education in Dilam, prince Sattam university the first and second students in the college of education in al-Dilam were selected in a cluster-intentional manner in the first semester of the academic year 2021 / 2022.
the researcher calculated the standard deviation, the arithmetic mean, and the value of (t) to show the significance of the differences between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the achievement test, the researcher refers to the use of adaptive feedback using artificial intelligence technology through multi-media computer programs with artificial intelligence technology, (blackboard) provides the students with the opportunity to repeat, practice, see and read several times according to their abilities, thus providing an opportunity for the students to practice and repetition, in addition to the forms and fees provided by the program that lead to the development, improvement and mastery of learning outcomes and the survival of its impact, the results of the study concluded that a multimedia computer program with adaptive feedback based on artificial intelligence technology gives an ability to learn (90%) in dimensional cognitive achievement.
90%) in favor of adaptive regression in posterior achievement, the researcher recommended the use of many multimedia computer programs based on artificial intelligence technology in teaching computer courses and other courses within the faculties of education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجوهري، هالة خيري عبد الغني. 2022. فاعلية برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط قائم على الرجع التكيفي بتقنية الذكاء الاصطناعي على إتقان التعلم وبقاء أثره لدي طالبات كلية التربية بجامعة الأمير سطام. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 239-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343196
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجوهري، هالة خيري عبد الغني. فاعلية برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط قائم على الرجع التكيفي بتقنية الذكاء الاصطناعي على إتقان التعلم وبقاء أثره لدي طالبات كلية التربية بجامعة الأمير سطام. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية مج. 12، ع. 2 (2022)، ص ص. 239-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343196
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجوهري، هالة خيري عبد الغني. فاعلية برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط قائم على الرجع التكيفي بتقنية الذكاء الاصطناعي على إتقان التعلم وبقاء أثره لدي طالبات كلية التربية بجامعة الأمير سطام. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 239-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343196
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1343196
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)